潜能激活与创造力开发试题及答案二.docxVIP

随着社会分工的细化和高度,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 ) 2. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空 ) 3. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以为基础、以为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 4. 智商的英文缩写为,情商的英文缩写为. (填空 ) 5. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的. (填空 ) 6. 比较是在思想上确定对象之间的的思维过程。 (填空 ) 7. 真正的创新素质是与的有机统一. (填空 ) 8. 对于当前管理，管理要素以为中心，管理模式变为的网格化方式，管理程序变为。 (填空 ) 9. 党的十六届五中全会指出，要建立以为主体、为导向、相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和 (填空 ) 11. 在未来的知识经济社会，现代科学技术以（）为先导。 (单选 ) A高科技B工业技术C信息技术D第三产业12. 适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。 (单选 ) A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径13. （）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A激励B奖惩C提升D加薪14. 潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选 ) A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构15. 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 (单选 ) A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷16. 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 (单选 ) A基因B先天C后天D先天或后天17. 思维力特别是（）是智力的核心。 (单选 ) A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维18. 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。 (单选 ) A认识社会B社会劳动C社会实践D社会改造19. （）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。 (单选 ) A智慧潜能B智力C智慧资源D思维20. 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (单选 ) A意识B潜力C行为D活动21. （）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。 (单选 ) A目标性B概括性C间接性D逻辑性22. 人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 (单选 ) A间接性B概括性C目标性D逻辑性23. 丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 (单选 ) A智力B潜能C内涵D创造性思维24. 独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。 (单选 ) A独创性B新颖性C创新性D超越性25. 1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念，指出：“创新就是建立一种新的生产函数，在（）中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。” (单选 ) A实践活动B生产活动C经济活动D社会活动26. 马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。 (单选 ) A生产力B思维C情商D创造性27. 党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节. (单选 ) A生产力B理论学习能力C自主研发能力D自主创新能力28. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选 ) A科研机构B政府C企业D市场29. （）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 ) A智力理论B创造力理论C极限理论D阈限理论30. 从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。 (单选 ) A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为31. 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。 (多选 ) A社会生产B改造自然C改造社会D社会生活日益多样化32. 《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧 (多选 ) A利用社会B利用自然C改造自然D改造社会33. 从资源来看,经济可以分为() (多选 ) A劳力经济B资源经济C贸易经济D智力经济34. 知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 (多选 ) A知识B科技C智力资源D创新能力35. “二八法