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“促进有效学习”教学变革实验 资 料 汇 编 温州市瓦市小学 “促进有效学习”教学变革实验 目录 一、建构生本有效课堂 促进学校内涵发展（方案） 二、附件：前期研究相关成果 1.小学“对话式”课堂教学的理论与实践研究 2. 小学语文“学导式”课堂教学的理论与实践研究 3.以学论教的小学教学策略研究 4.小学数学研究性学习理论与实践研究 5.儿童文学校本课程资源开发与有效性教学研究 建构生本有效课堂 促进学校内涵发展的研究（方案） 温州市瓦市小学课题组 一、课题提出 1.课改背景： 从2001年到2010年，中国基础教育课程改革经过了十年，取得了举世瞩目的成就。2005年起教育部启动了课程标准修改计划，到2011年底正式颁布了义务教育课程标准2011版。2010年国家颁布了中长期教育改革和发展规划纲要，还有一系列政策和规划都把目标定位到2020年，标志着基础教育课程改革进入了后十年。 ???今后十年，课堂教学的主流价值观进入了一个生本课堂的时代。课堂教学形态由 “师本课堂”，转变为“生本课堂”，教师的使命则变为：把教师的教最大限度地转化为学生的学；由过去主要研究怎样“教”，转化为主要研究怎样“不教”。 ?? 2.学校内涵发展要求 1999年6月，我校被浙江省教育厅列为首批创新教育试点学校，先后开展整体推进创新教育、校本课程开发与