论词汇教学中合作学习模式.pdf

摘 要 在外语教学环境下，词汇教学扮演着举足轻重的角色。虽然随着教学法 的更迭，词汇教学亦有起伏，近年来它又倍受关注。在外语教学界涌现了无 以数计的关于词汇教学策略和如何提高教学效果的研究。但遗憾的是，重头 戏都在大学上演。中学的同类研究却相对落后，举步维艰。我们试图为中学 的词汇教学摸索一种高效能的方法。 在过去二、三十年里，合作学习因其出色的成就而成为举世瞩目的焦点， 亦成为我国新课改的一个亮点。目前合作学习在语言教学中的应用研究层出 不穷，但与词汇教学相关的却少见。只有章永兰在大学阶段做过实验研究。虽 然这个实验的实施没有满足合作学习的所有要素，但结果却令人鼓舞。我们 认为，一个适宜的、综合型的合作学习方法肯定比现有方式更有收效。经过 深入学习合作学习及相关研究，并考虑现实条件，我们设计了一个新型的、 ◆ ’o 综合类的合作学习模式：大家动脑成就法(HTAD)。这是将斯莱文教授所创学 √， ■ 综合而成。 我们先从结构和理论上论述了其可行性。为了检测其实际效果，我们在 株洲地区五所