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论现代高中在文明礼貌培养中的尊重教育 中文摘要 教育发展的』力史表明，人类的教育活动是从“神化”教育转向“物化”教育，进而 走向“人化”教育的过程。与此相一致，教育理念的发展也体现为从“崇拜的教育”转 向“占有的教育”，进而选择“尊重教育”的逻辑。尊重教育是近十几年来国内教育界 广泛关注的热点课题。 本文运用文献法并结合访谈法和问卷调查法，首先对国内外尊重教育思想进行了理 论探索，对国内外的尊重实践与实验的研究成果、主要研究理论进行了系统的文献综述。 然后通过目前高中对学生文明礼貌的培养现状、形式的调查，高中教师对文明礼貌中渗 透尊重理念的认识及高中生对学校中文明礼貌培养方式的看法和对尊重教育的态度，进 行分析与讨论，得出结论：(1)受教育者是有自由意识和人格尊严的个体；(2)教师在 文明礼貌培养中进行尊重教育起到主要作用；(3)在德育中要注重协调学校、家庭和社 会教育，形成三结合教育网络，从而使尊重教育理念贯穿全社会，让学生时刻都感悟到 这种理念，让他们在尊重的氛围罩得到尊重，并学会尊重他人，从而使学生具有生活的 勇气、向上的精神、创造的激情和社会责任感。 关键词：尊重教育．文明礼貌，现代高中