美国研究型大学学生评教的政策、特点及启示.pdfVIP

第一、二期 (总253、254期) 国内高等教1|教『学研究动态 评评教教工作荤中蠢最常墨用的工我j戈国曰子学生工评r教量表改进研究 霉嚣 嚣 差 具，对学生评教质量的高低具有重大影响。我国学生评教量在 分别进行了访谈和问卷调查。1、改进思路。参照国外大学生学 一 些缺陷，在实践工作中受到很大质疑。 生评教的经验，将评教量表设计为两部分内容：一部分问题是 一 、 学生评教量表的现状 国外高校一股聘请的专业的评 全校统～的必选题：另～部分问题是由任课教师臼选的任选 教机构使用具有版权的学生等级评定量表进行学 题。2．实验过程。实验的实施主要包括量表设计、评 生评 教实施、信息反馈、实验状况调查四个环节，均在期 教。评教量表的设计有多种形式，最常用的有：总括 末阶段进行。3．实验结果。经过改进后的学生评教 的检查表、自助系统和以 目标为基准 的检查表 。国 系统，在