七年级语文上册 第六单元 文言文阅读专项训练.docVIP

第六单元 文言文阅读专项训练 一、《论语》六则 （一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆择其善者而从之，其不善者而改之” 贴” B.为此,指替父从军/作,题写 C.到 D.梳理/道理) 2.C(A.互相/却 B.市场/买 C.名字 D.将领/军队) 3.D(A.北方/跳跃 B.对着/时侯 C.将军,统率军队的人/搀扶 D.回到) 4.B(A.像 B.大规模/排行第一 C.离开 D. 判断词) 5.D(A.作战/行走 B.拜见/看见 C.否定副词/同”否” D.听) 6.A 7.A(但:只) 8.略 9、D（侧面表现木兰战功卓越） 10．A 11．D（“十”和“十二”均表示多，并非确指。） 12．D（最后又鄙弃荣华，谢绝高官） 13．C 第六单元古诗文默写专项训练 参考答案 〖一〗《论语》六则 1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 2．温故而知新，可以为师矣。 3．学而不思则罔，思而不学则殆。 4．生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常引用《论语》中孔子的一句话：择其善者而从之，其不善者而改之。 5．习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的深刻含义。 6．对于别人的求教，我们也应如孔子所说的“诲人不倦”。 7．玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“三人行，必有我师。这句话体会更深了。 8．AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？ 9．学习要讲究方法，我们在吸收新知识的同时，也要时时巩固旧知识。正如《〈论语〉六则》中的：子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 11．儒家经典让我们获益匪浅。《论语六则》中的“人不知而不愠 不亦君子乎？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 12．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 〖二〗木兰诗 1．万里赴戎机，关山度若飞。 2．朔气传金柝，寒光照铁衣。 3．将军百战死，壮士十年归。 4．策勋十二转，赏赐百千强。 5．《木兰诗》中表现木兰不慕名利的句子是愿驰千里足，送儿还故乡。 6．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 7．“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》的雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 〖三〗杂诗（王维） 1．君自故乡来，应知故乡事。 2．来日绮窗前，寒梅著花未。 3．王维的《杂诗》中表现主人公思念家乡而不知从何问起，转而问他事的句子是来日绮窗前，寒梅著花未。 〖四〗夜雨寄北（李商隐） 1．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 2．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 3．李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”表达了对美好未来的憧憬。 4．李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 〖五〗淮上与友人别（郑谷） 1．扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 2．数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 3． 《淮上与友人别》中从听觉、视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 4．《淮上与友人别》中最能表现诗人离愁的句子是扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 〖六〗送杜少府之任蜀州（王勃） 1．城阙辅三秦，风烟望五津。 2．海内存知己，天涯若比邻。 3．无为在歧路，儿女共沾巾。 4．人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己，天涯若比邻。”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 〖七〗酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐 刘禹锡） 1．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 　 2．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用两个典故，抒发了诗人感叹岁月流逝，人事变迁的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 4．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 1