山东泰安新城实验中学九年级化学全册 4.3 氧气导学案（无答案）（新版）鲁教版.docVIP

氧气的性质 课??题 课??型 预习+展示 导学 目标 1、掌握典型实验现象，认识氧气性质及两类反应类型。 2、学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。 导学 重点 难点 重点：1、氧气的化学性质 ?2、化合反应 难点：1、氧气的化学性质 ? 2、氧化反应 导学 用具 集气瓶、酒精灯、 燃烧匙、木炭、铁丝、硫、氧气等 课后 思考 执笔教师导学思路 导入：展示一集气瓶氧气。观察氧气的色、态、味等物理性质（常用物理性质包括哪些？） 设问：1、氧气瓶正放在桌上说明了什么？ ??????????2、鱼儿为什么能在水中生存？为什么水中会有氧气？ 【小实验】：在一集气瓶氧气中，迅速倒入水，振荡后插入带火星的木条，现象_____________________________；说明：_____________________。 再举出一些事例加以说明___________________________________。 3、氧气加压降温变成淡蓝色液体或雪花状固体，属于____________变化。 变色一定是化学变化吗？__________，举例说明________________________。 推理：液态空气是什么颜色？____________ 4、氧气在-196℃时是什么状态？____________氮气呢？____________ 板书并小结：一、氧气的物理性质： 颜色 气味 状态 密度 溶解性 熔点 沸点 执笔教师导学思路 转折：氧气除了能供给呼吸；还能支持燃烧，可以在空气中燃烧的物质有____________，?证明此性质的方法（即如何检验氧气？操作、现象、结论）____________。 ???????????怎样区别氧气和空气？____________________________________。 氧气在化学变化中表现出来的是氧气的____________。 板书：二、氧气的化学性质： 1、氧气能与硫反应 【实验1】：淡黄色固体硫在空气中、氧气中的燃烧 现象：? 结论：（文字表达式） 注意事项： 2、氧气能与木炭（碳）反应 【实验2】：灰黑色固体木炭在空气中、氧气中的燃烧 现象： 结论：（文字表达式） 注意事项： 3、氧气能与铁丝反应 【实验3】：铁丝在氧气中的燃烧 现象：? 结论：?（文字表达式） 注意事项： 小结：①①不同物质的燃烧，现象不同，如：“烟”、 “火焰”等注意区分。 ②可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈（更旺），在空气中只发热的铁丝，在氧气中却能剧烈燃烧，都说明_______________________________________ 课后小结：氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性。能支持燃烧；能供给呼吸。 课堂训练： 1、下列有关氧气物理性质的叙述，正确的是（ ） A.氧气是无色气体，有刺激性气味 B.氧气在水中溶解的很少，属于不易溶于水的气体 C.液态氧是无色气体 D.氧气具有可燃性，可以做燃料 2、下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧发出白光 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 3、做铁丝在氧气中燃烧实验时，出现下列问题，试分析原因 ⑴ 集气瓶破裂_____________________________ ⑵?铁丝未燃烧_____________________________ 作业布置： 1