山东省无棣县第一实验学校九年级化学全册 第四单元 第三节 氧气学案2（无答案）（新版）鲁教版.docVIP

氧气 【学习目标】 1、在实验探究中归纳、概括出氧气的主要性质。 2、在实验探究中获得研究气体性质的一般思路和方法。 3、会观察实验、准确描述实验现象、分析实验现象、、获得结论、乐于主动参与实验探究。 【教材预览】 1、尝试描述氧气的物理性质。 2、写出木炭、铁丝、石蜡与氧气反应的文字表达式。 3、通过木炭、铁、石蜡等物质与氧气的反应可知，氧气是一种化学性质 的气体，许多物质可以与氧气发生化学反应。 4、氧化物是 ，氧化反应是 ， 等生活种常见的现象属于缓慢氧化。 【自主探究】 知识点一、氧气的物理性质 结合你的生活经验和已有知识，归纳氧气的物理性质，填写下表 颜色 状态 气味 密度(与空气比较) 溶解性 沸点 熔点 ? -183℃ -218℃ 知识点二、氧气的化学性质 观察记录：仔细观察铁丝在氧气中燃烧的实验操作，说一说该实验的现象，试着写出该反应的文字表达式 。 实验反思：根据观察你认为成功完成铁丝在氧气中燃烧的实验操作应注意的事项是 实验探究：（补充完整实验步骤，后完成实验） 用镊子夹取一块木炭，在酒精灯火焰上加热至燃烧，然后将木炭 插入盛有氧气的集气瓶中，等燃烧停止后，向集气瓶中加入 并振荡，将你观察到的现象填入下表中。 点燃一根蜡烛，并将其伸入盛有氧气的集气瓶中，观察记录蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象，填入下表中。 注意：1、比较二者在空气中和在氧气中反应现象的不同 想一想怎样用实验去验证它们在氧气中燃烧的产物 规范实验中的基本操作 木炭 蜡烛（主要成分是石蜡） 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 ? ? 反应的文字表达式 燃烧产物的实验验证 巧思妙解： 物质在氧气中燃烧要比在空气中剧烈得多。你能以木炭为例来解释原因吗？ 归纳总结： 氧气是一种 的气体，它能与许多物质发生化学反应。氧化物是 。 知识点三、自然界中的氧循环 交流讨论： 1、自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？ 2、氧气是性质活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？ 3、什么是缓慢氧化，你能举出生活中缓慢氧化的例子吗？ 【归纳整理】 1、氧气是一种 的气体，密度 ， 溶于水，其化学性质 ，很多物质能与氧气发生化学反应，这类反应是 反应。 2、木炭、铁丝、石蜡在氧气中燃烧的现象分别是 。 3、氧循环对 具有重要意义。 【当堂达标】 1、 下列性质中不属于氧气物理性质的是（ ） A. 通常状况下，氧气是无色无味气体 B. 氧气不易溶于水 C. 红热的木炭能在氧气中燃烧 D. 相同条件下，氧气的密度比空气大 2、有关氧气说法错误的是（ ） A.用带火星的木条可以检验氧气 B.用电解水的方法可以得到氧气 C.氧气可以作燃料 D.铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 3、下列有关氧气的“自述，，错误的是（ ） A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我能供给呼吸 D．我的化学性质比较活泼 4、小明看到实验室中有两瓶气体，只知道是氧气和空气，你能帮他鉴别出来吗？ 2