山东省曲阜市孔子中学八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show？（第3课时）教学案 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 5 Do you want to watch a game show？ 课题 名称 Unit Five Do you want to watch a game show? 课型 听说课 课时安排 共 7 课时 授课班级 第 3课时 授课时间 学 习目标 知识 目标 熟练掌握：culture famous appear become successful might main reason film unlucky lose ready 1、But one very famous symbol in American culture is a cartoon.2、Over 80 years ago ,he first appeared in the cartoon Steam-boat Willie.3、One of the main reasons is that Mickey was like common man. 了解以下词汇的语音、语义：rich be ready to character 技能 目标 能够读懂有关介绍米老鼠的文章，学会运用关键词快速查找信息的技巧，完成阅读任务。 情感 目标 了解美国文化，关注本土文化。 课前准备 课件 录音机 老师活动 学生活动 个人修订意见 课前学习安排： 1、通过查询资料，了解米老鼠和华特迪斯尼的信息。 2、试着用英语谈论知道的和喜欢的卡通片并讲述原因。 情景导入： 1、课件播放米老鼠卡通片 展示学习目标： 读前2a 根据三个问题，让学生自由交流对动画片的一些看法。 读中2b 1、Fast reading 速读课文，完成2b课文后的时间轴。 2、Careful reading 细读第1段，回答下列问题： What does Mickey Mouse look like? Who created Mickey? 细读第2段，回答下列问题： Who is Mickey’s girlfriend? Why is Mickey so popular? Why did people want to be like Mickey? 细读第3段，回答下列问题： Does any cartoon character have a pair of ears more popular than Mickey? 通读全文，完成2c、2d 3、Reading up 自主学习----找出文中的重难点 合作探究----细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。 4、Read aloud 朗读全文，注意语音语调。 读后 1、2e 2、根据今天所学内容，两人互相介绍一下Mickey 3、小组讨论下列问题： What cartoon character is a symbol of Chinese culture? Why do you think it is so popular in China? Do you want to be like him/her?Why or why not? 归纳总结： 从这篇课文中你学到了什么？ 拓展提升： 让学生用所学关键表达写出一篇关于 Chinese cartoon character 的文章。 当堂达标： 一、根据句意及首字母提示补全单词 二、用所给单词的适当形式填空。 家庭作业： 1、预习Section B 3a--- 4 2、把自己的短文写下来。 学生个人查找资料，小组内交流。 看视频回答是关于什么的 学生齐读学习目标。 学生明确任务后快速读课文，尝试找出答案，小组内交流后展示。 各小组内查找疑难点并释疑。 练读。 学生复述。 组内讨论 学生先自主再小组总结并展示。 根据课件呈现内容自主完成。 教 学 反 思 成功之处： 不足之处： 改进措施： 2