山东省泰安市八年级历史下册 第1课《中国人民站起来》教案 新人教版.docVIP

第1课 中国人民站起来了 一、知识与能力 1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。 2. 理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。 二、过程与方法 、展示国旗的图片和国歌，让学生对国旗和国歌有一个感性的认识 2.了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。 【教学重点和难点】 1、教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。 2、学习难点：理解“中国人民站起来了”的含义 【教学方法】 情境导入法、问题教学法、小组合作法、穿插教师的讲述 【教具使用】多媒体【教学活动】 【导入】【】—1956） 全面建设社会主义时期（1956—1966） 文化大革命时期（1966—1976） 社会主义建设的新时期（1978—今） （多媒体展示课题）第1课? 中国人民站起来了 【讲授新课】 师：下面请同学打开【师生互动一】——《我来说》 师：下面我们进入师生互动的第一个环节《我来说》（展示问题） 中国人民政治协商会议召开——新中国成立的准备。 中国人民政治协商会议的时间、地点、内容。 生：根据教材作出回答。（多媒体展示） 师：对学生的回答给予表扬。再请同学们回答《共同纲领》的历史作用。 生：回答。 师：根据学生回答进行点拨，新中国成立时，还不具备召开全国代表大会制定宪法的条件，因此，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职责，同时，其制定通过的“共同纲领”对我国的国家性质做了规定，起着临时宪法的作用。 【师生互动二】——《读图说史》 师：政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看到飘扬在祖国的上空，那么，五星红旗是如何确定的？有什么象征意义？ 生：根据课后阅读卡作答。 【师生互动三】——《合作探究》 师：在《义勇军进行曲》中有这么一句歌词，在当时引起了人们的争议，就是“中华民族到了最危险的时刻”，那么，为什么把《义勇军进行曲》作为国歌？ 生：学生讨论回答。可能回答不完整，教师再适当点播。《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关键时刻，采用了进行曲的旋律，铿锵有力，唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然新中国成立了，但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威胁，这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家，克服各种困难，使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人，不要忘记这段民族战争的历史，居安思危，以史为鉴。 【师生互动四】——《我问你说》 师：着重看一看“人民英雄纪念碑”（多媒体展示） 生：朗诵人民英雄纪念碑碑文。 问题1、在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一时期？其开始的标志是什么？ 问题2、人民英雄纪念碑的碑文说明了什么？ 生：学生阅读文字，分组讨论理解三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年的含义。 师：对人民英雄纪念碑下的浮雕进行介绍。 教师总结：新中国的成立是多少革命先辈用鲜血和生命换来的，所以应珍惜今天这来之不易的幸福生活。特别是在今天，在进行改革开放和社会主义现代化建设前进道路上还有许多挫折。我们还是应居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。 【师生互动五】——《模拟直播》 师：请全体同学起立，让我们重温开国大典那一刻，每名同学都要认真看、认真听、根据自己所见所闻，谈一谈自己的体会。（观看《开国大典》精彩片段） 生：一名同学扮演记者，就开国大典向其他同学（群众）采访。 师：由学生回答引出新中国成立的历史意义？ 生：（回答）国内意义：开辟了中国历史新纪元。中国结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。 师：如何更好的理解新中国成立的历史意义呢？ 生：分组讨论回答。 【师生互动六】——《掩卷思考》 师：1949年中华人民共和国宣告成立的时候，全国完全解放了吗？ 生：没有全解放，西藏还没有解放。（多媒体展示1949年10月中国领土示意图） 师：同学们阅读教材，结合图片思考。用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。 1、唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”，关系友好密切； 2、元朝时设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区； 3、1727年，清朝社驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏。 师：新中国成立后，中央政府和平解放西藏面临很多困难，为此，新中国做出了哪些艰苦而卓绝的努力？ 生：阅读教材，得出结论——人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放。 师：为什么中国人民解放军一面向西