三角函数求值（复习课） 荆州市北门中学 付阿丽.pptVIP

高一（1）班导学案完成分析 三角函数求值 （复习课） 荆州市北门中学 付阿丽 1.能记住两角和与差公式及二倍角公式； 2.能运用以上公式进行三角函数求值. 1.通过学生在学习过程中的自主探究，培养学生运用联系、转化的思想和综合运用知识的能力； 2.通过小组学习中的合作探究，培养学生的主体意识和团队合作意识. 提高学生用转化的观点去处理问题的能力，能体会一般与特殊的思想，换元的思想，方程的思想等数学思想. 学习目标 知识目标： 情感目标： 能力目标： B4 A3① A1 B7 A6 C5 B4变式 A3② B2 题目 知识点 完成情况 给？求？ 给？求？ 给？求？ 知识点一：给角求值 小结： “给角求值”一般所给出的角都是非特殊角，但非特殊角与特殊角总有一定的关系.解题时，要利用观察得到的关系，结合所学公式合理进行角的变换，将非特殊角转化为特殊角或已知角后求解. 温馨提示： 三角函数式中若有切有弦，一般采用切化弦. 知识点二：给值求值 小结： “给值求值”的关键是分析已知式与待求式之间角、函数、结构差异，有目的地将已知式、待求式的一方或双方加以变换，找出它们之间的联系，实现角度的统一，最后求出待求式的值. 温馨提示： 要注意角的范围. 知识点三：给值求角 小结： “给值求角”问题，本质上还是“给值求值”，只不过往往求出的是特殊角的值.“给值求角”的关键是先求出该角的某一个三角函数值，其次判断该角对应函数的单调区间，必要时还要讨论角的范围，最后求出角. 温馨提示： 要注意所求角的范围. 课堂小结 化异为同 次数 函数名 角 当堂检测 B8. B8.