优化军营人文环境.pdfVIP

管理艺术 恰是我们带兵人 自身。要多用辩证的眼光透析和 。暑 】直和谐顺畅的军营环境、确保官兵 评估新一代青年官兵，克服非此即彼的评判模式 ， 思想稳定、促进部队安全发展 ，是实现基层单 把思路由 “异常”引到 “正常”上来 ，注重发掘官兵 位科学发展的一项重要任务，也是大力培育 潜在的闪光点，多用欣赏的心态带战士，多给官兵 当代革命军人核心价值观的重要前提和基 创造 自主发展的空间，将培养的目标点定在既有 础。近期 ，笔者对当前一些基层单位的人文环 严明的组织纪律性又有优 良的个性品格的新一代 境进行了专题调研 ，总体感到，基层部队基础 官兵上来 ，积极打造 “人人有地位 、处处有舞台、 设施有了明显的提高，但部队的吸引力却不 个个有作为”的环境氛围。 容乐观 ，有些同志来了就想走，走不了就混 日 子。反思原因，有部队特殊性的因素 ，有官兵 三、从对官兵正当权益维护上 。克服把 差异性的因素，但在诸多因素中最重要一条 “合理需求”当成 “无理要求”的问题 。随着 原因就是我们带兵人思想解放不够 、军营人 法律知识的普及、法制体系的健全 ，青年官兵权益 文环境建设不力。为此 ，应注重克服四个方面 意识越来越强 ，他们希望把责任、义务与个人的权 问题。 利联系起来 ，希望个人和家庭生活有所改善 ，在谈 一 、 在对官兵主体地位 的定位上 。 到个人的权益时也不再遮遮掩掩。对此 ，已经引起 克服把 “依靠力量”当成 “管教对象”的 了各级的重视，也相应采取了许多实实在在的举 问题。干部存在的理由是因为有战士，机关 措。比如 ，在解决基层单位 “五多”、“四难”(看病 存在的理由是因为有优基层，谁是主化体不言 白军 难、吃水难、请假难、休息难)等问题上想了很多办 人文环境 法，也得到了官兵的认可。但在调查中发现，现实 明。但在实际工作生活中往往存在主客倒置 的现象 ，个别带兵人仅仅把战士视为消极被 与官兵的期望还有一定差距。例如在个人隐私权 动的客体。有的不尊重战士，热衷于 “我打你 方面，有的把谈心当成审讯，什么都问，什么都想 听 ，我打你通”的教育管理模式 ；有的不相信 知道，不允许官兵回避个人隐私；在意见建议权方 战士，总考虑如何把兵看住、管住 、吓唬住 ；有 面，只愿意听正确的、责任不大的和一些无关痛痒 的不注重挖掘官兵的潜能 ，对官兵的创造性 的话，如果有官兵对一些事情、一些规定提出质疑， 缺乏应有的关注和支持，等等。这些问题的存 就会被看成顶撞领导、对单位不满，等等。解决这 在，极大地影响了基层官兵的积极性，制约了