甘肃省酒泉第四中学七年级地理上册《气温和降水》说课稿 湘教版.docVIP

气温和降水 一、教学分析 （一）教学内容分析 本节课主要学习《气温和降水》。本章知识是在前面学习了天气和气候等大气状况的基础上，再来认识对人类的生活和生产影响深刻的气候要素——气温和降水。 （二）教学对象分析 本章内容与生活实际联系紧密，学生会非常感兴趣。初一学生刚刚学会了自主学习和小组合作。本节课是对他们的又一次挑战。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．读图归纳世界气温分布特点。2、读图归纳世界降水分布特点。3、说出降水的条件及类型。4、能绘制气温曲线图和降水柱状图。 （二）过程与方法 1．利用课件引导学生自主与合作学习，让学生逐渐掌握学习地理的方法。 2．通过对对比的方法，让学生学会并逐渐掌握地理分析的方法和角度。 （三）情感态度和价值观 通过学习激发学生学习地理知识的热情 【自主学习】 一、知识点一 ： （ 自主合作探究）气温的测定及气温的变化 (一)气温的测定： 1、 和 对生产和生活影响最大，使我们最关注的气候要素。 2、气温是指 。常用 （读作摄氏度）表示。 3、气温的观测一般在离地面 的 处来测定， 测量工具是 。 4、观测时间：对气温的观测一天观测 次，分别在北京时间的 时 、 时、 时、 时。 5、 日平均气温= 月平均气温= 年平均气温= （二）气温的变化：【自主学习】（联系亲身的体会及已有的知识来回答下列问题） 1、气温的日变化：一天中，陆地最高气温一般出现在午后 时，最低气温出现在 时 ，气温日较差是 。气温日较差大，说明气温日变化 。 2、气温的年变化 （1）一年当中， 陆地上北半球 月气温最高， 月气温最低 ； 一年当中， 陆地上南半球 月气温最高， 月气温最低 ； 一年当中， 海洋上北半球 月气温最高， 月气温最低； 一年当中， 海洋上南半球 月气温最高， 月气温最低。 （2）气温年较差是 。 【跟踪练习1】 1、一天中，最高气温出现在 （ ） A 12时 B 13时 C 14时 D 15时 2、北半球同纬度的陆地和海洋相比 （ ） A 7月陆地气温低，海洋气温高 B 7月陆地气温高，海洋气温低 C 1月陆地气温高，海洋气温低 D 1月陆地气温低，海洋气温高 3、《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，说的是（ ） A 气温对农业生产的影响 B 气候对农业生产的影响 C 天气对农业生产的影响 D 跟以上三者都有关 知识点二 ：气温的分布【自主学习】读图4—6世界年平均气温分布图来回答。 1. 等温线：在地图上把 相同的各点用平滑的曲线连接起来，就是等温线。 2.世界年平均气温分布规律及影响的因素： （1）从低纬度向两极气温逐渐 。影响的因素是 。从（纬度因素、海陆因素、地形地势因素）中选择 （2）同纬度地带，夏季 气温高 气温低；冬季 气温高， 气温低。（填陆地或海洋） 影响的因素： 。从（纬度因素、海陆因素、地形地势因素）中选择 （3）同纬度的陆地，海拔越高，气温越 。 影响的因素： 。从（纬度因素、海陆因素、地形地势因素）中选择 3、影响气温分布的因素： 、 、 等。 补充：1、最炎热的大洲是 ，最寒冷的大洲是 。 除南极洲外，寒冷区域最大的洲是 。 【跟踪练习2】下图是中纬度某地区1月份等温线分布示意图，下列说法正确的是 （ ） A 此图所示地区为南半球 B 气温随纬度增加而递减 C a b两处气温相同 D a处气温比 b处气温低 知识点三：降水 (一)降水的测定、形成条件和降水的类型 【自主学习】读课本P