辽宁省辽阳市第九中学八年级数学上册 4.3 一次函数图象（第一课时）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.3 一次函数图象（第一课时） 【学习目标】1．了解一次函数的图象是一条直线、作函数图象的一般步骤．能熟练作出一次函数的图象． 2．已知函数的代数表达式作函数的图象，在探究活动中发展学生的合作意识和探究能力． 【学习重点】1．理解、归纳作函数图象的一般步骤, 熟练地作一次函数的图象． 2．理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系． 【学习难点】理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系． 【学习过程】 一、复习练习，导入新课. 1、一次函数y=2x+1,当x= 3时，y= . 2、把一个函数的自变量x和对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出它的对应点，再顺次连结起来，你认为这个图形是什么？ 1、什么是函数的图象？把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的 坐标和 坐标，在直角坐标系内描出它的 ，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象（graph）。 2、例1 请作出一次函数y=2x+1的图象． 解：列表: x … -2 -1 0 1 2 … y=2x+1 … … 描点：以表中各组对应值作为点的坐标， 在直角坐标系内描出相应的点． 连线：把这些点依次连结起来，得到y=2x+1的图象． 这个图象是 。 3、作一个函数的图象需要三个步骤：列表，描点，连线． 三、学有所用（做一做、议一议） 1、（1）在右上的直角坐标系中作出一次函数y=2x+5的图象． （2）在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否都满足关系y=2x+5． （3）满足关系式y=2x+5的x，y所对应的点（x，y）都在一次函数y=2x+5的图象上吗？ （4）一次函数y=2x+5的图象上的点（x，y）都满足关系式y=2x+5吗？ （5）一次函数y=kx+b的图象有什么特点？ （6）一次函数y=kx+b的图象是 ，也可以称一次函数y=kx+b的图象为 y=kx+b． （7）既然我们得出一次函数y=kx+b的图象是一条直线．那么在画一次函数图象时有没有什么简单的方法呢？ 因为“两点确定一条直线 ”，所以画一次函数图象时可以只描出 个点就可以了． 2、练习（P188随堂练习）：在同一直角坐标系中分别作出y=x与y=3x+9的图象． 解：列表 x … y=x … y=3x+9 3、练习（课本习题知识技能第1题） 下列哪些点在一次函数y=2x-3的图象上？ （2，3），（2，1），（0，3），（3，0） ☆4、如果y+3与x-2成正比例，且x=1时，y=1． （1）写出y与x之间的函数关系式； （2）画出函数的图象； （3）求当x=0时，y的值和y=0时，x的值． 四、感悟与收获 本节课我们通过对一次函数图象的研究，你掌握了以下内容吗？ （1）函数与图象之间是一一对应的关系； （2）作一次函数图象时，只取两个点，就能很快作出． 六、作业： 七、课堂小测 1、下列四个点中，在直线 y=2x-3 上的是（ ） A（1，2） B（1，-1） C（3，0） D（0，3） 2、下列函数的图象是一条直线的是（ ） A、y=x2; B、y=3 x ; C、y= D、 3、在直角坐标系中作出y=x+3的图象． x … y=-x+3 … 1 x y 5 4 3 2 1 Ox -1 -21 -21 -1 -3 1 2 x x 5 4 3 2 1 Ox -1 -21 -21 -1 -3 1 2 x x 5 4 3 2 1 Ox -1 -21 -21 -1 -3 1 2