八年级地理上册 3.3 聚落教案2 中图版.docVIP

第三章 第三节《聚落》 教学目标 1、能够运用图片描述乡村与城市的景观差异 2、能够举例说出聚落与自然环境的关系 3、懂得保护世界文化遗产的意义 教学重点 聚落与环境的关系 教学难点 环境对聚落的影响 教学方法 比较 读图 举例 讲解 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课] 同学们,我们都知道,衣食住行是人类生存和发展的最基本的要求.在我们四川的一些农村地区,农民一生中有三大喜事:盖房子、娶妻子、生孩子。可见，居住问题是人们日常生活中的一件大事。本节课我们就来学习这一问题。 [新课教学] 第三节?????? 聚落（板书） 一 城市和乡村 教师引导学生阅读第一自然段，并提问： 1．? 什么是聚落？ 2．? 聚落分为哪两种类型？ 学生回答后老师讲解：聚落是人类各种形式的聚居地的总称，也就是人民生活居住的地方。这个词源于德文，意即居住地。城市和乡村是两种基本的聚落类型。一般来说，城市的出现晚于乡村的出现。城市是生产力发展到一定阶段的产物，是在乡村的基础上产生的。据考古发现，世界上最早的城市出现于美索不达米亚平原，距今约6000年。 承转：根据人类社会的发展史可知，人类是先有乡村聚落，后有城市聚落。那么，乡村是这样形成的呢？ 老师指导学生看书63页第1、2自然段。补充讲解：自然段。补充讲解：人类为了生存，必定希望互助合作和共同生活，由此可以构成聚居。最早的人类，为了躲避风雨，御寒免晒，逃避野兽的袭击，或凿木为巢，或洞居穴隐。在漫长的采集和渔猎社会，人类经历过上百万年的穴居和逐水草而居的生活。随着原始畜牧业和农业先后起源，出现了人类社会的第一次大分工，人类才开始进入分散的乡村聚落阶段。 最初人们居住的是一种半固定的原始棚舍。当时的耕作方式落后，一旦地力衰竭，村落就需搬迁到新的适合耕作的地方。随着农业生产水平的提高，乡村聚落逐渐稳定下来，规模和范围也在逐渐扩大，就形成了我们今天常见的乡村聚落。 承转：当乡村的规模不断扩大，人口不断增多，发展到一定程度时便形成了城市。 讲解：世界最早的城市大约出现在公元前5000年-公元前3500年这段时间，差不多与定居农业同时出现。世界最早出现城市的地区，在城市出现之前农业已经有了很大的发展。农业生产技术的创新产生了剩余产品，出现了闲余的劳动力。这部分闲余的劳动力不再从事种植业，而以商品生产和交换为目的的手工业为主，于是乡村就演变成为集市。随着商品生产和交换进一步扩大，集市便发展成为城市。 承转：城市是在乡村的基础之上发展起来的，那么它们有什么差异呢？ 讨论：指导学生看教材第63页的两幅图，并联系自己的生活实际，想一想城市和乡村在景观和职能上有什么不同？ 学生分组讨论后，列表比较：城市和乡村之间的差异。 聚落 类型 景 观 差 异 主 要 职 能 房屋 道路 广场 农田 乡村 低矮稀疏 土路 无 有 以发展农业为主 城市 高楼密集 马路 有 无 工商业、服务业等 从上表中我们可以看出：城市和乡村之间不但景观上存在很大差异，而且主要职能也不相同。这就是两者之间最根本的区别。 承转：无论是城市聚落还是乡村聚落都有自己的特色，具备不同的职能，从而形成不同类型的聚落。 指导学生看书65页的文字和景观图。想一想，乡村聚落和城市聚落各自有哪些类型？自己所在地区的城市和乡村分别属于哪种类型？ 学生回答后老师归纳总结：在乡村聚落里，既有农业村庄，又有牧民聚落，既有渔民之港，也有猎户之家。在城市聚落里有的偏重工业，有的偏重文化教育，有的偏重贸易，因此被人们冠以“工业重镇”、“文化之城”、“商贸中心”等美名。世界上还有许多具备多种职能的大城市，例如东京、纽约、巴黎、伦敦、墨西哥城等。 承转：无论是城市还是乡村其形成和发展都与其所在的地理环境有着密切的关系。 二 聚落与环境 指导学生速读课本67、68页，并看图B、C、D、E、F思考： 1、 聚落与环境到底什么关系 2、 影响聚落的环境有哪些？ 3、 不同时期影响聚落的环境因素发生着怎样的变化？ 学生回答后老师做总结： 1、聚落与环境要相适应。比如，图B中的村落依河而建，是因为这是干旱地区，村落要建在水源充足且用水方便的地方。图C中的村落为了避免洪涝的威胁，村落就建在高地上。 2、影响聚落的环境有自然环境（如地形、河流、土壤、气候条件等）和社会经济发展水平。 3、在人类经济和技术发展水平不高的阶段，自然环境对聚落环境的影响最为明显。聚落多建在地形、气候等自然条件优越的地区。世界上一些河流冲击平原地区，由于土壤肥沃，灌溉便利，所以农业生产发达，人口和聚落密集。目前，世界上人口密集地区和大城市主要位于河流沿岸地区和冲击平原上。 在人类聚落发展的早期，社会经济和文化条件对聚落的影响相对较小，但是人们仍然考虑到这些因素的影响。例如，人们