2015年八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫（第2课时）导学案 新人教版.docVIP

8.1.2 免疫与计划免疫（第2课时） 一、学习目标 1、描述人体免疫的功能。 2、说明计划免疫的概念和意义 二、教学重难点 重点：说明计划免疫的概念和意义 难点：描述人体的免疫功能。 三、教学用具 多媒体、课件、挂图、小黑板等。 四、教学过程 （一）导入新课 上节课我们学习了人体防御病原体的3道防线，这节课具体来学习一下免疫的相关内容。 （二）自学提纲（利用画、记、背、思等方法自学课本内容， 并完成下列问题。） 1、免疫是人体内的一种 ，人体依靠这种功能识“ 和 “ ”成分，从而破坏和排斥进入人体内的 ， 或人体本身所产生的 和 等，免疫具3方面功 能： ； ； 。 2、根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 ，按照科学的 ，有计划地给儿童 ，以达 到 、 和 相应传染病的目的，这种 有计划的进行 叫计划免疫。 （三）合作探究 小组讨论， 进一步理解免疫的概念以及计划免疫的概念意义。 （教师注意引导点拨） （四）精讲点拨 1、免疫的功能 ①清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 ③监视识别和清除体内产生的异常细胞。 2、计划免疫的概念和意义 3、计划免疫：是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的。从而达到控制、消灭传染源的目的。 （五）课堂小结 1、免疫的功能 ①清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 ③监视识别和清除体内产生的异常细胞。 2、计划免疫的概念和意义 （1）计划免疫：是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。从而达到控制、消灭传染源的目的。 （六）达标训练 1、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ） A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质 C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的 2、人体产生抗体的过程是（ ） A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体 C、抗原→脾脏→抗体 D、抗原→淋巴结→抗体 3、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ） A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线 4、一场突如其来的灾难降临人间，一场没有硝烟的战争，因为SARS（严重急性呼吸综合症）。人类又多了一类看不见的敌人。战争一开始，现代科技就显示出了强大威力。现代医学和分子生物学的迅速发展，使人类在短短时间内就找到了隐匿的“元凶”——新型冠状病毒（SARS病毒）。仅在数日之后，SARS病毒的完整基因序列也被解开，快速而准确的诊断试剂已经相继推出。切断传播途径的战术和现代医学的支持使人类有效地遏制了SARS的传播。人类正在全力争取战争的胜利：研制出SARS疫苗和特异性药物。请回答： （1）在免疫学上，侵入人体的新型冠状病毒被称为_________________。 （2）人体会通过_______________________免疫的作用来消灭已侵入人体内的病毒。 （3）在疫区，SARS患者痊愈后，再患次病的可能性就很小了，原因是_________________________________________________________。 七、堂清检测：基础训练42页四、五题（四题20分，五题30分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试。） 五、板书设计 1、免疫的功能 ①清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 ③监视识别和清除体内产生的异常细胞。 2、计划免疫的概念和意义 （1）计划免疫：是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。从而达到控制、消灭传染源的目的。 六、课后反思（优点、不足、改进与设想） 第2课时 （一）自学提纲： 1、生理功能 自己 非己 抗原物质 损伤细胞 肿瘤细胞 抵抗抗原的侵入 防止疾病的产生 清除体