社会科中规则教育研究.pdf

论文摘要 十七大报告提出了深入贯彻落实科学发展观，积极构建民主法治、公平正 义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会的目标。为 了实现这一目标，学校必须进一步加强公民教育，以提高未来公民的公平意识和 法治意识。而规则教育应是公民教育中不可忽视的一环。本文试图通过理论综述 以及现状调查，探索我国社会科课程中规则教育的目标、主要内容以及教学方法。 全文共分四个部分： 首先是导论，阐述了本文的研究缘起，研究目标、研究方法与创新之处，并 对规则、规范、纪律和秩序等相关概念进行了界定和比较。 第一章主要阐述规则教育的理论依据。梳理了社会契约论、主体间性论、公 平正义论等哲学、政治学领域有关规则的理论学说，对国内外规则教育研究的现 状进行梳理，为构想社会科中规则教育的课程框架及教学方式提供理论支持。 第二章主要分析目前我国学校规则教育的开展情况，揭示公民规则意识的缺 欠与规则教育的不足，剖析其中的社会因素。结合第一章的理论研究，提出改进 我国规则教育的思路：明确与规则有关的基本概念，增强学生在规则制定中的主 体性和参与性，充实有关规则制定的相关知识和技能的教学。 第三章分别从基本概念的教学、规则制定主体与规则履行主体的关系把握、 规则制定过程的体验与规则制定方法的学习这三个方面，结合具体的教学案例， 探讨具有可操作性和实效性的规则教育方法。 关键词：规则教育社会科公平 ABSTRACT to‘‘theSeventeenthNational oftheCommunistof Report Congress Party forwardaimof theideaoftheScientificOutlookon China’’puts implementing and aharmoniouswith andtherule actively societydemocracy Developmentbuilding of and and and and order, law,equityjustice，honestyfraternity,vigorvitality,stability and betweenmanandnature．Toachievethis mustfurther harmony goal，schools to of and civiceducationenhancethecivicawarenessfairness strengthen legality．And shouldbe of educationthatCannotbe ruleeducation one civic importantpart ignored． the methodsofrule inour This triesto contentand education aim，basic study explore socialstudies the ofrelatedtheo