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2002MBA选修课课程简介 （2003.5.12） 目 录 《人力资源管理》课程简介 5 《IT项目管理》课程简介 11 《跨文化管理》课程简介 15 《跨国经营》课程简介 19 《商业银行管理》课程简介 25 《投资银行管理》课程简介 30 《上市公司财务数据分析》课程简介 33 《物流与供应链管理》课程简介 36 《电子商务概论》课程介绍 39 《企业资源计划（ERP）》课程简介 46 《电子商务的法律规范》课程简介 51 《质量管理学》课程简介 55 《商务谈判学原理》课程简介 57 《创业管理》课程简介 59 《企业文化学》课程简介 62 国际企业管理挑战赛(GMC)简介 65 《经济法》 67 《管理沟通》课程简介 75 《技术创新管理》教学大纲 76 《投资学》课程简介 77 《税收理论与实务》 82 《领导艺术》 86 《人力资源管理》课程简介 一、课程名称：人力资源开发与管理（Human Resource Management） 二、课程说明：（包括本课程的教学指导思想、课程与课时安排、教学实施大纲） 总学时：32 学分：2 课程简介： 人力资源管理是我国MBA教育课程设置方案中的一门重要核心课程,它主要研究人力资源管理在现代管理中的重要意义与作用、人力资源管理的基本理论、人力资源管理的基本过程（战略、规划、招聘、培训与任用、考评与激励等）与方法，目标是激励并提高员工的积极性、创造性，在基于个人作业效率的基础上提高组织管理效率。 管理与科学技术是推动经济战车前进的两大车轮。分析企业管理效率，有两大来源：一是组织管理效率，前提是1+1≧2，即部分之和应大于或至少等于总体；二是个人作业效率，前提是1≧1，即必须充分发挥个体的能力、积极性与创造性。可见，只有1充分大，1+1才可能充分大于2。因此，人力资源管理的主要内容结构可如下图表示。 教学目的及要求 A传授知识，更新观念，树立“以人为中心”的管理理念。 B掌握人力资源开发与管理的基本概念、原理与方法。 C通过问题与案例的分析与讨论，培养应用所学知识分析解决问题的思路，掌握基本技能，提高人力资源管理的实际能力。 教学方法与要求： 教学形式：课堂讲授（Lecture）、课堂讨论（Seminar）、案例分析（Case Study）、撰写案例研究论文（Paper）。 结构分制的课程考核方式：卷面考试占50%，课堂分析讨论、报告、作业占40%，考勤占10%。 专题讨论、案例研究报告学习小组课外完成，后班内交流。计划3个专题或案例。作业每位学生必须独立完成。 授课计划 第一讲 导论((思考与探索（第1周3课时） 一、“以人为中心”管理的丰富内涵 二、管理中普遍存在的基本问题与解决手段 三、人力资源开发与管理的目标 四、管理及其人力资源管理存在与发展的理由 五、管理及其人力资源管理的基本思路与单元 六、企业生存发展的动力 问题思考 1、通过案例阐述你对人力资源在组织的生存与发展过程的作用。 2、总结管理及人力资源管理中的基本问题与解决思路。 第二讲 人力资源管理与开发概述（第2周 3课时） 一、人力资源（HR）的基本概念及分类 二、人力资源管理（HRM） 三、人力资源管理典型的比较研究 四、人性假设理论在管理以及人力资源管理中的基础意义 五、非正式组织 思考题：编制自己所在公司的人力资源规划 第三讲 工作研究与工作分析 （3-4周） 第一节 工作研究与工作分析概述 第二节方法研究 第三节作业测定 第四节工作分析 案例：工作职责分歧 思考题： 1编制一份任务说明书 2对自己所在岗位进行工作分析 第四讲 组织设计与岗位系统——构造内部竞争平台（5-6周） 一、基本问题 二、经典的组织理论 三、从系统论角度看组织 四、组织结构 五、组织结构设计 六、均衡的组织内部竞争平台((岗位评价与岗位系统 案例分析作业：山花煤矿的奖金分配风波 第五讲 人员聘用与职业发展（7周） 第一节人员招聘 第一节 概述 第二节人员评价识别模型与职业发展 第三节个性理论与心理测量 第四节人员评价的常用方法 案例：一把手的变动与工厂的兴衰 思考题： 1设计人力资源主管面试 2编制招聘计划 3我是什么样的人？我要做什么？我能做什么？我如何做？ 4在职业生涯的不同阶段，如何提高自己的能力以适应工作需要？ 第六讲 绩效评价与管理（第8周） 第一节 为什么要考核？━━概述 第二节 考核什么？━━对象与内容 第三节 如何考核?━━常用绩效考核方法 第四节 考核过程与控制 案例：方圆公司 案例作业：他们报酬怎么评？ 第七讲奖酬制度的设计（8周） 第一节奖酬概述 第二节奖酬分配的公平性及激励功 第三节奖酬管理决策及影响因素 第四节企业工资制度的合