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《市场营销学》课程实验教学大纲 【课程性质】专业必修课 【课程学时】51 开课学期】第 4 学期 【实验学时】9 【 适用专业】市场营销 【 一、实验教学任务和目的 市场营销学实践训练是将所学的理论知识应用于实际之中的一种教学活动，是课堂教 学的深化。市场营销学课程实践教学环节要求学生根据教师指定的选题方向，开展市场调查、 文献追踪、市场策划、模拟销售、企业故事会等活动，通过自身体验，学会在真实或仿真的 市场营销环境中运用所学的市场营销学基础知识，分析和解决企业营销实际问题，进一步学 习、消化和巩固课堂知识，培养和强化学生务实创新的意识，锻炼和提高其理论联系实际解 决实际问题的能力。 市场营销学课程教学实践环节的基本目的是：通过深入或创设市场营销环境，鼓励学生 通过亲身体验和团队合作，加深对课程基本知识和理论方法的理解，锻炼其综合运用理论知 识解决实际问题的能力，增强对现实营销问题的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力， 培养学生运用营销思维、手段和方法有效开展市场营销活动的技能。 二、实验教学基本要求 《市场营销学》课内实践教学内容共分为五个实验项目，共计 13 学时，其中 4 学时不 占用课堂时间。通过实验教学应达到以下要求：要求学生根据教师指定的选题方向，开展市 场调查、文献追踪、市场策划、模拟销售、企业故事会等活动，通过自身体验，学会在真实 或模拟仿真的市场营销环境中运用所学的市场营销学基础知识，分析和解决企业营销实际问 题。具体要求如下： 1.按照实践主题和内容的要求，实践项目分为个人项目和小组项目，每个小组或个人 围绕一个主题开展活动，以书面报告、作品演示或研讨交流等形式提交作业。 2.实践板块主题由教师设计，具体项目选题由学生自主选择，教师应指导学生合理把 握项目选题的范围、难度和工作量，以保证教学实践的效果。 3.每个项目小组成员都必须按照分工承担所在小组的项目任务，项目组长实行轮值制， 小组作业要体现成员的贡献率。 4. 凡是项目小组活动，轮值小组长要详细记录小组成员的分工、对项目的贡献力和项 目的进展等具体情况，学期底上交任课教师。 三、实验教学内容 实验项目一 市场营销综合案例分析 1．实验类型 综合性实验。 2．实验目的 案例教学的目的主要是培养学生的自学能力包括图书检索和阅读、做读书笔记、撰写摘要等 能力，培养学生解决问题的能力包括发现问题、探索原因、拟定解题方案等能力，培养学生 人际交往能力包括书面与口头表达、辩论与说服、小组沟通等能力。 3．实验内容与要求 案例分析的主要环节有：选取案例、个人阅读、小组讨论、课堂发言、交流研讨。案例分析 由任课教师安排布置，案例的选择由教师负责，学生经过案例阅读、小组讨论和归纳总结， 形成案例分析报告，再通过课堂发言、提交书面报告等形式报告此环节的成绩。 实验项目二 企业故事会 1．实验类型 综合性实验。 2．实验目的 企业故事会的主要目的是帮助学生树立关注企业实际、运用市场营销的战略眼光观察问题的 意识，培养学生查阅资料、独立思考、团队合作、归纳总结和创造思维的能力。 3．实验内容与要求 从课程教学的第三周起，每次课安排一个企业故事会。每个小组课前自行选择感兴趣的企业 作为考察对象，进行相关的资料收集、市场调研、企业接触、撰写故事和制作 ppt，在每次 课的头 10 分钟里，安排一个小组上台讲述某个企业的营销故事并配以 ppt 演示。故事会实 行轮流值班制，每学期初，教师排定一学期的故事会小组时间顺序，并制作评分表。每次故 事会的小组成绩根据教师和学生的评分进行加权平均计算得出。 实验项目三 市场营销调研 1．实验类型 综合性实验。 2．实验目的 市场调查是培养和训练学生认识观察市场营销现象、学会运用市场营销调查手段和方法的重 要教学环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，而且还要求学生通过市场调 查进一步了解和分析各类企业的营销活动、市场营销环境、复杂的市场现象和购买者行为的 实际情况，提高其分析问题解决问题的能力、综合评估营销方案和市场预测及判断的能力。 3．实验内容与要求 在