《多媒体技术一》课程设计任务指导书.docVIP

河南城建学院 《多媒体》课程设计指导书 适用专业： 生 物 工 程 课程名称：《多媒体技术一》课程设计 指导老师： 李忠 吴孝丽 白粒沙 设计时间：第十九周 2013.1.7~2013.1.11 计算机科学与工程系 2013年1月1日 《多媒体技术一》课程设计任务指导书 一、设计的目的和任务 多媒体技术一主要学习的是photoshop平面设计软件，本课程设计通过一周的设计达到熟悉掌握平面广告策划、设计、制作的目的。了解和熟悉平面设计广告的创意分类和基础知识。 根据企业、商品的要求，撰写平面广告策划书和技术设计方案，按广告要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的平面设计作品，会熟练掌握Photoshop的操作和应用。 二、课程设计题目 广告选材可从小商品、汽车、房地产、酒店、学校和企业等方面选题。 广告形式可以按报纸广告、杂志广告、海报、POP广告、DM广告、写真灯箱广告、户外喷绘广告、网络广告、商品包装、书籍装帧、商业展台和企业画册创意等类型进行设计。 广告内容应该真实、健康、清晰、明白，广告中不得有反动、迷信、荒诞和虚假的内容，所有广告中均不得有国旗、国徽的标志。应该符合国家广告管理条例。 具体题目请自己根据个人所熟悉的内容自选题目和广告类型。 三、课程设计要求 1．课程设计要求一人一题，每题之间不得有雷同现象。 2．每个题目至少要?有3个系列作品。 3．课程设计过程中，首先要进行项目调研分析、技术设计分析及创意图文与色彩设计。 4．设计结束时，每人须项目分析设计的要求，上交所有的PSD文件，色彩模式为CMYK，长度单位为厘米，文件名按“学号+姓名+项目名称+序号”来命名。 5．作品内容必须要和课程设计报告中的项目内容要一致，设计报告要求在3000字左右，报告内容应有课程设计题目、需求分析、设计制作方案及关键制作技术等内容，必要处需要将图层结构和效果图抓屏后进行插图。课程设计报告要求用A4纸打印后与作品一同上交，无设计报告者不予评定成绩。 四、设计的时间安排 序号 设 计 内 容 时 间 要 求 备 注 1 学习任务书、选题调研 2学时 题目能体现大纲内容 单人单组每人3幅同一主题作品 2 技术分析及创意图文设计 2学时 以时间顺序写简单脚本 3 素材收集及设计 6学时 按脚本要求制作收集素材 4 编辑制作 6学时 按要求设计进行编辑 5 测试修改 2学时 按尺寸和格式进行输出 6 设计报告撰写 4学时 按自己的作品和制作方法撰写 五、成绩的评定方法与评分标准 设计成绩以课程设计报告和PSD文件的效果进行评定，成绩分为“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级，课程设计报告成绩占总成绩的40%，平面设计效果及技能占总成绩的45%，考勤占总成绩的15%。对于作品内容与设计报告内容不一致，无设计报告或无设计作品文件及出勤率少于1/3 总课时者，设计成绩为“不及格”。 六、主要参考书及手册 《平面设计艺术》 赵子江 机械工业出版社 2008年3月 《》 工业出版社《Photoshop CS2中文版平面创意设计经典案例》 宫欣欣等 机械工业出版社ADOBE PHOTOSHOP CS3标准培训教材Adobe专家委员会尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格