【数学课件】化学最终版说课稿.pptVIP

教材分析 1 2 3 4 教学策略 教学程序 板书设计 说课内容 1、教材所处的地位和作用 江苏版数学教材的三年 级上册第十单元第2课时 的内容。 在此之前学生已经学习了 认识几分之一，进一步认 识几分之几。同时为第3课 时的学习简单分数加减起着 铺垫作用。 一、说教材 学生特点分析：小学生心理学研究指出，小学阶段是抓住学生特点， 积极采取形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参 与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学 生个性发展。 知识障碍上：学生原有的知识认识几分之一，许多学生出现知识遗忘，所以在学习新知之前应全面系统的去讲述；知识不易理解，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 动机和兴趣上：明确的学习目的，应在课堂上充分调动学生的学习 积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。 1、学情分析 知识目标 能力目标 情感目标 2、教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道 把一个物体或一个图形平均分成若 干份，其中的几份可以用分数来表示. 能用实际操作的结果表示相应的 分数。 1 知识目标 2 学会用直观的方法比较同分母的两个 分数的的大小。 能与他人交流自己的想法. 1 能力目标 2 体会分数来自生活实际的需要，感受 数学与生活的联系。 进一步产生对数学的好奇心和兴趣. 1 2