【数学课件】冀教版六年级下册《认识中位数》说课课件.pptVIP

认识中位数 创设情景 自主探索 1、把上面的数据按从小到大的顺序排列 ， 把中间一个数据找出来。 2、这半个月平均最高气温是多少℃？ 3、众数25表示什么意思？平均数25.2表示什么意思？中位数25表示什么意思？（结合本题的情景进行描述） 反思交流 1、找出这组数据的中位数？（如果没有想法，可以思考环节一中是如何找到中位数的） 2、这组数据的平均数、众数分别是多少？各表示什么？ 3、用哪个数据表示这种电脑月销售量比较合理？ 1、找出这组数据的中位数？ 29、30、33、33、33、34、35、 36、36、36、37、50 这组数据的平均数、众数、中位数： 平均数：34 中位数：34 众 数：36 尝试应用 分析本题的统计量 当堂检测 实践活动 调查全班同学的鞋号 1、按男、女同学没别统计鞋号。 2、分别求男、女同学鞋号的众数和中位数。 认识中位数 冀教版六年级数学下册 第四单元第一课时说课 蓝旗营学区榆树沟小学：王贵民 教材分析 1 教学过程 4 教学目标 2 学生学情 3 冀教版数学小学阶段的统计部分贯穿每个年级每一册教材，其中三年级下册第五单元的《统计》单元学习了如何求一组数据的平均数，四年级上册第八单元的《统计》学习了众数。《认识中位数》这一节课，是在学生理解了平均数和众数的意义，会求平均数和众数的基础上安排的。