分析化学教学改革探讨.pdfVIP

2010年 第 1期 158 www． gdchem．com 第37卷 总第201期 分析化学教学改革探讨 樊靓 (襄樊学院 化学工程与食品科学学院，湖北 襄樊 441053) [摘 要]文章从分析化学教学模式、教学内容和教学方法、利用双语教学、多媒体教学、试验教学改革几个方面阐述了进行分析佬学教学改 革的思路。 [关键词】分析化学 ；教学改革 [中图分类号]G4 文【献标识码]B [文章~-N]1007．1865(2010)01．0158—02 Reform andDiscussionaboutTeachinginAnalysisChemistry FanJing (DepartmentofChemicalEngineeringandFoodScience，XiangfanUniversity,Xiangfan441053，China) Abstract：Bring|~rwardthedirectionofreformofanalysischemistryrfom thediscussionofteachingmodel，teachingcontentandteachingmethods，theriseof bilingualeducation．multimediateaching teachingreform ofanalysischemistryexperiment Keywords：analysischemistry；teachingreform 科学技术的迅速发展及其综合化的趋势促进了社会和生 2分析化学教学内容及教学方式的改革 产技术的迅猛发展和不断提高，市场经济对人才培养的要求随 教材建设是教学改革的先导。为培养学生的创新精神 ，教 之提高，迫使高等教育工作者必须把教学改革放在核心的位 学改革应在 “基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的目标 置，必须不断努力提高教学质量，培养出新世纪所需要的综合 指引下，努力培养 自主化、个性化和创造性发展的人才¨J。教 型应用人才。分析化学应是该学科所涵盖各门课程的总称，按 材应反映信息、材料、能源、环境、生命关键领域的发展 ，并 照其分析方法、分析对象、分析功能，分析化学可分为定性分 广泛交叉渗透，使学生了解化学与人类生活和生存质量的紧密 析、定量分析、化学分析、仪器分析、无机分析、有机分析等。 联系 J。在保留经典化学分析 内容的基础上，有关现代仪器分 是高等学校化学、化工、医药、环境、农林等专业的必修基础 析和生物学分析方法的内容应加大比重。 课程。分析化学，不仅为生产和科研提供信息，而且是决策和 传统的教学方式不利于调动学生学习的主动性和积极性 ， 解决问题的参与者，是一门能够从分析数据中获取信息和知 不利于培养学生的创新能力，所 以，改变传统的教学方式势在 识，解决生产与科研中实际问题的重要学科。分析化学培养人 必行。改革教学方式首先要转变教育观念，即由教学向教育转 才的目标应是在掌握基本理论、基础知识、基本技能的基础上， 变，由传授知识向传授学习知识的方法转变，由主导学生向服 拓展现代分析的理论和应用，加强理论联系实际能力的训练， 务学生转变。现在的教学方式应本着加强基础、培养素质、发 达到能综合分析生产生活中所遇到的困难 ，解决实际问题。 展个性，突出创新的教学改革 目标，以便真正实现知识和技能 分析化学是师范院校化学系本科 4大基础课之一，是师范 的传授，能力和素质的培养。 院校培养合格高 {【J化学教师的一门重要课程。以前传统的分