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克鲁格曼：北欧债务危机隐现 1月15日讯--前些年在欧洲主权债务危机时期，斯堪的纳维亚国家(瑞典、丹麦、挪威)因其稳定性吸引因了大量的投资者，但是目前丹麦和瑞典的家庭债务负担过高，引发国际社会的担忧。 瑞典和丹麦的公共债务负担目前还不及欧元区平均水平的一半，挪威价值的8200亿美元的主权财富基金显示着这个国家并无净负债。这三个国家拥有的AAA评 级使其融资只需要付出低廉的成本。但是国际货币基金组织(IMF)和世界经合组织(OECD)都认为这三国的稳定前景存疑。 诺奖得主克鲁格曼(Paul Krugman)近期表示：“你问我危机是否就要发生，我也不清楚，但是很明显，现在的情况令人神经紧张。你以为你在金融危机中活了下来，没受啥大伤，但事实并非如此。” 克鲁格曼认为，目前北欧的负债率过高，值得人们警醒。不过目前为止投资者们并不这么认为，据彭博(Bloomberg)资料统计，北欧地区信用违约互换合约销售量是全世界最低的，显示债权人及衍生品交易商极为看低债务偿还的风 而拥有独立货币政策权的挪威及瑞典的央行都意欲收紧货币政策，克鲁格曼则认为现在升息将弊大于利。 在斯堪的纳维亚国家中，债务有养老储蓄及房屋价值做缓冲，有人认为这样等于在风险之上存在一种缓冲机制。但是克鲁格曼认为人们不应该过度依赖这些资产进行借贷，他称政府们别无选择，为降低风险必须削减消费者债务。 本次金融危机以来，斯堪的纳维亚国家也在与房地产市场过热做斗争。在丹麦，地产市场在2007年达到顶峰，然后于次年泡沫破裂。在过去的10年中挪威房价增长了一倍，目前正略有放缓。瑞典的公寓自2002年以来几乎翻了3倍，房屋价格翻了2倍，目前仍在上涨。 法国巴黎银行(BNP Paribas)的分析师Andreas Hakansson表示，丹麦确实需要去杠杆了，消费者正削减支出，在未来几年，国家GDP及银行的盈利都将减缓，这也是我们对丹麦银行业保持谨慎观点的主因。尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”； （3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌； （4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色； （5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，