浙江省温州市龙湾区实验中学九年级科学上册 1.2 探索酸的性质（第4课时）教案 浙教版.docVIP

1.2 探索酸的性质 课题 教学目标 知识目标 技能目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学过程 复习巩固： 书写盐酸和铁，铁锈，氧化铜和氢氧化钠的化学方程式 实验：将硫酸分别滴入Zn、Fe2O3、CuO、Cu(OH)2和ＢaCl2溶液的试管中，发现什么？ 在每个实验前做一些现象的猜测，在实验后写出各自的化学方程式 结合上节课盐酸和许多物质的反应的化学方程式，总结： 酸能使指示剂变色 能与碱反应 能与某些金属氧化物反应生成盐和水 能与某些金属反应生成盐和氢气 能与盐反应生成新的盐和新的酸 盐酸的个性 设疑：如何区分水、盐酸和硫酸３瓶无色液体 阅读１３页的观察，总结出盐酸的几个特性。 实验：在盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银和硝酸。 １、盐酸具有挥发性、刺激性气味 ２、能和硝酸银生成一种不溶于硝酸的氯化银沉淀。 硫酸的个性和使用注意事项 实验：１、观察侬硫酸的挥发性和黏度 ２、将浓硫酸沿玻璃棒慢慢倒入水中 ３、用蘸有浓硫酸的玻璃棒在纸上写字。 讲述：浓硫酸没有挥发性，具有很强的吸水和脱水性（浓硫酸能把氢元素和氧元素“脱出”结合成水），所以有很强的腐蚀性。浓硫酸可以做干燥剂 问：当浓硫酸不慎溅到你的皮肤上，你应该怎么办？ 巩固最基本的技能 学会举一反三，联系和推断 激发学生学习下面知识的兴趣， 知道盐酸的性质和氯离子的检验方法。 知道浓硫酸的强腐蚀性，培养学生的安全意识。 作业布置 板书设计 教学反思 1