高一化学硫氮和可持续发展教案.docVIP

专题4 硫、氮和可持续发展 一、本专题课标内容 １、第一单元中的“硫酸型酸雨的形成与防治”、“硫酸和硫酸盐”、“硫和含硫化合物的相互转化”和第二单元中的“氮氧化物对环境的污染与防治”，是通过实验了解硫、氮及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响，从而体现了化学对环境保护的意义。 ２、第二单元中的“氮肥的生产和使用”是使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 ３、查阅资料并讨论：减少向大气中排放氮氧化物、 D、Cu CuO Cu(NO3)2 8、由硝酸尾气的处理原理：3NO2+H2O 2HNO3+NO，NO2+NO+2NaOH 2 HNO2+ H2O，下列气体中，不可能被过量NaOH溶液完全吸收的是（ 　 ） A、V（NO2）: V（O2）= 4 : 1 B、V（NO2）: V（NO）= 1 : 0 C、V（NO2）: V（NO）= 1 : 2 D、V（NO2）: V（NO）: V（O2）= 1 : 1 : 1 9、关于SO2的叙述，正确的是（ ） A、它可使石蕊试液褪色 B、它与水作用生成H2SO4 C、它能与BaCl2溶液反应生成BaSO3沉淀 D、等物质的量的Cl2和SO2通入品红溶液中，品红溶液不褪色 10、下列物质的水溶液能吸收SO2气体，同时既无沉淀又无气体产生的是（ ） A、氢硫酸 B、NaHCO3溶液 C、Na2SO3溶液 D、Ba(OH)2溶液 11、硫酸的下列反应中，能证明硫酸是强酸的是（ ） A、能与金属铜反应 B、能与金属锌反应 C、能与磷酸钙反应 D、能使石蕊试液变红 12、灼烧绿矾的反应方程式如下： 2（FeSO4·7H2O）＝＝Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O 将生成的气体通入BaCl2溶液中，下列叙述中正确的是（ ） A、有BaSO4生成 B、有BaSO3生成 C、同时有BaSO4和BaSO3生成 D、有SO3逸出 13、已知0.1mol某单质与足量的硫在一定条件下充分反应后，质量增加了1.6g，则该单质可能是( ) A、钙 　　　　B、铜 C、铁 　　D、铝 14、对下列事实的解释错误的是（ ） A、在蔗糖中加入浓H2SO4后出现发黑现象，说明浓H2SO4具有脱水性。 B、浓H2SO4和浓HCl混合可制得氯化氢，说明浓H2SO4是一种难挥发的酸。 C、常温下，浓硫酸可以用铝罐贮存，说明铝与浓H2SO4不反应。 D、反应CuSO4+H2S ＝ CuS↓+H2SO4能进行，说明CuS既不溶于水，也不溶于硫酸。 15、NO因污染空气而“臭名昭著”，而奇妙的作用也使期成为“明星分子”。如可用于制HNO3、肥料、炸药、促进血管扩张、促进免疫功能、增强记忆等。下列各组物质中，不能生成NO的是（ ） A、Cu + HNO3(稀) 　　　B、N2 + O2 C、NH4Cl + O2 　　　　　D、NO2 + H2O 第二卷（共40分） 二、填空题。（16分） 16、（6分）国外正在研究用Na2SO3吸收法作为治理SO2污染的一种新方法：①用Na2SO3水溶液吸收SO2；②加热吸收液，使之重新生成Na2SO3，同时得到含高浓度SO2的水蒸气。写出上述两步反应的化学方程式： （1）_________________________________________________________。 （2）_________________________________________________________。 17、（10分）某钠盐A和食盐固体混合物加热生成一气体B，将B溶于水制成较浓溶液后和黑色固体C反应制得有臭鸡蛋气体的气体D和淡绿色溶液，D气体和E气体在常温下反应得淡黄色粉末和水，过量E气体通入NaOH溶液中得F溶液，将A和F溶液混合反应又可得E气体。 试回答： （1）（6分）试写出A至F的化学式：　 A______，B______，C______，D_______，E_______，F_______。 （2）（4分）写出过量E和NaOH溶液反应的离子方程式_________________ ________________________________。 写出A和F反应的离子方程式_____________________________________。 三、实验题。（14分） 18、无水亚硫酸钠隔绝空气加热到600℃便开始分解，分解产物是硫化钠和另外一种固体。某学生将无水亚硫酸钠受热后的试样溶于水制成浓溶液，用