【备课精选】2012年高中语文人教版选修之《中国古代诗歌散文欣赏》随堂课件：4.1《过小孤山大孤山》.pptVIP

景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？ 各景点均与江水相互生发辉映，构成整体背景，使景物在多样中见统一。  以游踪（移步换景）为线索，文中多次写到江流与船行，为分散的景点贯以线索——完整优美的长江山水图。 诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在文中有何作用？ 丰富了作品的内容，使写景记游更具有思想深度，充满历史的积淀。  诗文传说增添了神话的氛围，更显空灵雅致 。 游 记 景物 2，议论抒情 3，传说，前人诗句 烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润 杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风 小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。 大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。 A抓住景物特征进行描绘（多角度） Ｂ注意景点间的联系：均与江水晖映　以游踪（移步换景）为线索　 体现作者的情趣 为景物添彩生色，丰富作品内容，具有思想深度 苏轼题画诗《李思训画〈长江绝岛图〉》： 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。 客舟何处来？棹歌中流声抑扬。 沙平风软望不到，孤山久与船低昂。 峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。 舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 李思训：唐代著名画家。 搀：参。 烟：远望迷濛之状。 鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰峦的形象。 晓镜：指江水清而平。 估客：一作贾客，商人。 元丰元年（1078年）冬，诗人在徐州看到李思训画的《长江绝岛图》这幅杰作，作了这首诗。诗中附会画意，融合世俗的传说，运用拟人手法，描写了长江中小孤山、大孤山、澎浪矶以及客舟往来等景象。 诗文有别 诗文有别 意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。 ——清 吴乔 诗写意，文写实 怎样写景？ 一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。 二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。 三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 四、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。 五、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。 课堂练习 1、下列读音有错的一项（?????） A、有俊鹘抟水禽（tuán?） B、沙洲葭苇（jiā?） ? C、潦缩（liáo?） ? D、岸如赪（chēng?） C 2、下列各项解释有误的一项（????） A A、信造化之尤物???造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。 3、与其他三句不同句式的一项（?????） B A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 ? B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西也。?? D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。 4、解释下列多义词 ……的样子 ……的样子 但是 这样 A、然 （1）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不然也（4）碧峰巉然孤起 用 用 用 而且 因为 B、?以 （1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 （2）复以小艇游庙中 （3）若稍饰以楼观亭榭 （4）夫夷以近，则游者众 （5）不以物喜，不以己悲 结构组词，的 代词，它 语音助词，无义 宾语前置倒装标志 这 C、?之 （