我们的身体区角环境与材料.docVIP

“我们的身体”区角环境与材料 ●名称：长大的我 目标： 1、能够运用多种材料装扮相框，培养幼儿动手能力。 2、根据画自画像，感知自己已经长大。 材料： 1、装扮相框的步骤图、收集的边框的图若干。 2、装扮材料（包括：各色长条纸、吸管、各色绉纸、小图形若干、扭扭棒、报纸等） 3、小镜子（供幼儿画自画像） 4、绘画材料（颜料、毛笔、油画棒、记号笔、线描笔） 玩法： 1、根据老师提供的边框的图片，自由选择材料装扮相框。 2、一边照镜子，一边画出长大以后的自己。 提示： 1、可以运用多种材料来裱相框，如：报纸卷的、长条纸贴的。 2、画好人物以后，可以选择自己喜欢的方式来“穿衣服”。 ●名称：制作心情面具 目标： 1、通过做做、玩玩，了解人有不同的表情，根据自己的心情制作面具。 2、初步感知冷暖色，了解颜色与情绪的关系。 材料： 1、脸形纸（系有橡皮筋或带子） 2、油画棒、记号笔、透明胶、吸管、绉纸、水粉颜料若干 玩法： 1、能选用合适的物品表现眼睛、眉毛、嘴巴的变化。 2、能较清楚地表现出自己的想法，并刷上相应的颜色。 提示： 1、可以用各种不同的材料来做我们的五官。 2、运用不同的颜色来表现自己的不同的心情。 ●名称：有趣的表情 目标： 能用语言和动作表达不同的表情，体验表情镇有趣。 材料： 1、各种表情的图片，相应的字卡。 2、幼儿自带镜子。 玩法： 一个幼儿照镜子，做一做图片上的表情，另一个幼儿猜一猜她做的是什么表情。互换。说说自己在什么情况下是这样的表情。 提示： 鼓励幼儿说出自己表情后的故事。可用简单的一两句话来说。 ●名称：我在长大 目标： 1、能用较完整的语言说说自己的身体和长大后的不同。 2、为自己长大感到真开心。 材料： 1、身体和五官的图。各部位的字卡。 2、故事：我在长大。 3、小时候的照片。 玩法： 幼儿说说故事中的内容，小动物小时候是怎么样的。对照自己小时候的照片，和同伴说说自己小时候是怎么样的，现在有哪些变化，有哪些进步。 指指认认念念身体的各部位和五官名称，将相应的字卡贴到图片上。 提示： 字卡要有图文暗示性。 ●名称：贴五官 目标： 观察五官的不同，能用贴、画等形式表现五官，知道要保护自己的五官。 材料： 镜子、脸型底板、各五官小图片、固体胶、水彩笔，各种与五官作用相关的图片。如：耳机、食物等 玩法： 对着镜子观察自己的五官，说说发现了什么，是怎么样的，有什么用。用固体胶将剪好的五官贴到正确的位置，或用水彩笔画出五官。再到篮子里将各种与五官作用相关的图片，贴到相对应的五官的框里，说说五官的作用。 ●名称：宝宝书屋 目标：能自主的选择图书，并根据录音提示阅读故事． 材料： （1）图书《小船悠悠》、《机器兵》、《帽子床》等配录音、耳机。 （２）我的心情：自制心情故事图书、说说我的心情故事。 （３）排图讲述：镜子里的小花猫。 验大胆想象，排图讲述。 玩法： １、在录音的提示下阅读画面，与录音互动． ２、能够根据故事的内容进行排序，并大胆讲述。 ●名称：认识我们的身体 目标：能用测量、比较、分类的方法了解自己的身体在变化。 材料： （1）五官本领大：各种五官本领的图片。 （2）有趣的表情：镜子、表情图片、笔，纸。 （3）脸上有什么：找相同的表情进行归类。 玩法： １、根据自己以有经验仔细观察图片。 ２、观察镜子中的自己，脸上有什么并且进行分类。 ●名称：小舞台 目标： 能够跟随音乐用肢体动作表现。 初步的感受与同伴合作的快乐。 材料： （1）我是你的镜子：范本（各种不同的肢体动作照片）。 （2）歌曲《表情歌》、《幸福拍手歌》、《健康歌》录音，表演道具。 玩法： 跟随音乐大胆的用肢体表现歌曲。 会听音乐提示，与同伴一起表演。 ●名称：我的成长故事 目标： 在找找、讲讲的游戏中，大胆地讲述故事。 材料： 自制的对应图卡、完整的图夹文，故事录音。 玩法： 寻找相对应的图片贴在对应的文字上，并大胆表达画面中的内容。 尝试看图夹文，用完整的语言表达故事的内容。 提示：倾听故事录音；参看故事图书《我在长大》。 ●名称：有趣的手影 目标：猜一猜并大胆地探索各种手影的动作。 材料：小手游戏图、各种动物手影图片、记录单。 玩法： 积极模仿并大胆猜策这是什么（手影）。 尝试在记录本上进行记录。 提示： 翻开图片，查看正确的内容。 ●名称：小脚印 目标：在看看摆摆中了解各种不同的脚印，完整念儿歌。 材料：草地背景，小孩、小鸡、小狗、小鸭、小狗图片及他们的脚印、图夹文儿歌《小脚印》。 玩法：幼儿将脚印放到草地上，然后根据脚印寻找主人，边放边念儿歌。如果对自己寻找的内容有疑问，可以看旁边的图夹文儿歌予以修改。 ●名称：我的心情 目标：结合生活经验，了解不同的心情会出现不同的表情，知道情绪是多种多样的。 材料：