吴昆霖 陈奕嘉 叶家伶.pptVIP

吳昆霖 陳奕嘉 葉家伶 一九二六年加列特(Gelatt)針對個人在做生涯決策時提出預測系統與價值系統的重要性。 生涯決策 ( Decision-Making ) 的大致準則可分為： 要看結構面和基本面 趨勢走向，不要盲目跟進 了解個人與環境 利益多、阻力少 參考自己的價值觀 繪出決策流程圖 蒐集個人與環境資料 面臨抉擇情境 計劃一項調查方案蒐集新資料 調查性決定 評估快擇的適切性(可能需要再做一新決定) 終結決定 輔導步驟 1.辨識各種可能的途徑 根據當事人的預測系統 2.分析各種途徑的結果 3.預測可能發生的後果 4.評估各種後果的需求(價值) 根據當事人的價值系統 5.選擇最佳途徑 根據當事人的決策系統標準 生涯決策的特性，可用COIN(錢幣)來說明： C：Choice選擇。 生涯是選擇與放棄的歷程，每個抉擇情境都有兩個以上的選擇可能，決策者必須自其中選擇其一。 O：Obstacle阻礙。 每個決定都有優點及缺點，這些與人格特質及個人成熟度有關，每個人面對阻礙時的心理反應都不相同。 I：Inclination傾向。 看你傾向的興趣、性格是屬於哪一類型？例如：你的傾向是保守路線，或是冒險路線？ N：No right answer沒有正確的答案。 生涯的弔詭就在於沒有標準來衡量你的對錯，若一定要找，只好反求諸己，尋找自己最適合的位置。 一、列出2~3個獨立選項 二、列出具體考慮因素，愈多愈好，正面表列 三、評原始分數(1~10分) 四、加權計分(乘以1~5倍) 五、分數加總 六、反思你的收穫或心得 一、作決定的情境(衝突、困難) 在回來念書前我已經遇過抉擇，主管同事的挽留，與高階工作的學歷門檻，離鄉背井的花費，國立私立的考量，對於月入二萬七的作業員來說，完全沒有升遷的可能，只能依靠資歷與表現調薪，對於學業父母更為重視將我留在身邊，就讀附近的私立大學與居家方便花費節省，我卻選擇一個人回宜蘭繼續未完的學業，雖然是一張紙，但我選擇的是這張紙背後我能用到的資源與學到的能力。 考慮因素 (X倍數) 作業員 出版相關 工程師 適合我的興趣 (X3倍) 2 (6) 10 (30) 4 (12) 適合我的能力 (X4倍) 10 (40) 6 (24) 8 (32) 花費少 (X5倍) 10 (50) 6 (30) 6 (30) 未來收入多 (X5倍) 6 (30) 6 (30) 8 (40) 滿足自尊心 (X3倍) 6 (18) 6 (18) 8 (24) 未來有發展性 (X4倍) 2 (8) 8 (32) 8 (32) 有保障 (X5倍) 4 (20) 4 (20) 8 (40) 較高的社會地位 (X3倍) 2 (6) 8 (24) 6 (18) 符合我的人生理想 (X3倍) 6 (18) 6 (18) 6 (18) 獨立性(工作自由) (X5倍) 10 (50) 8 (40) 10 (50) 經驗(就業容易度) (X5倍) 10 (50) 4 (20) 2 (10) 我的決定 68 (296) 72 (286) 74 (306) 二、心得 我決定以考取工程師為畢業後的第一個目標，在現實社會中歷練過幾年的我，明白自己的需求，沒有金錢的後援，築夢只是走在懸崖邊，如同我當初決定回來繼續學業一般，畢業後，我依舊分割現實與興趣，但我明白自己想要的是什麼。 每個人面前有許多路 這些路有著名為選擇的岔路 每條岔路蜿蜒成人生的道路 希望沒有走上後悔這條路