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增大有益摩擦的方法 增大压力： * 1、人为什么能在冰面上快速滑行？ 2、为什么人能在水泥面上能溜冰？ 3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的 花纹？ 4、足球守门员为什么要戴手套？ 5、登山运动员为什么要穿防滑靴？ 思考 互相接触的物体相对静止时，要怎样能产生摩擦力？ 推力 摩擦力 静摩擦力 二力平衡 一、摩擦力(Friction Force) 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 摩擦力的分类 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦力 1定义:两个相互接 触而保持相对静止 的物体,当它们之间存在相对运动 趋势时,在它们的接触面上会产生 阻碍物体间相对运动趋势的力. 静摩擦力的产生条件 3、接触面不光滑即粗糙 1、两物体相互接触 4、两物体间有相对运动趋势 2、两物体间有形变 f静 静摩擦力的方向 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势方向相反。 f静 木块都保持静止 静摩擦力的大小 F 静摩擦力的大小随运动趋势方向上的推力的增大而增大f静=f 当人在箱子运动趋势上的水平推力增大到某一值Fmax时候，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把fmax叫最大静摩擦力 两物体间的静摩擦力f静在0与最大静摩擦力fmax之间，即0 f静≤ fmax F f静 f静 视频演示二 下图中，哪些会产生静摩擦力？它们的方向呢？ 课堂训练 用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是( ) A、瓶中油越多，手必须握得越紧 B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D、以上说法都正确 AC 滑动摩擦力 定义： 当一 个物体在另一 个物体表面滑动的时候，会受 到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦力的产生条件 3、接触面不光滑即粗糙 1、两物体相互接触 4、两物体间有相对运动 2、两物体间有形变 滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反。 物体从左边斜面运动到右边斜面的过程中所受的摩擦力方向如何？ Ff Ff Ff 滑动摩擦力方向 注意: 1.不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同. 2.“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言. 3.滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反（阻力）,也可能跟运动方向相同（动力） 摩擦力的大小 归纳总结： 只要被测物做匀速直线运动，拉力的大小等于摩擦力 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板 实验探究 问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 转化法 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 实验步骤： 1.将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F1； 2.将同一木块平放在同一木板上，在木块上放几个钩码，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F2； 3.重复以上步骤，多次测量实验。 4.比较F1、F2等各力的大小，若各力不相等,说明滑动摩擦力大小与压力大小有关，否则，无关。 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 木板 木板 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 数据记录表格： 实验 次数 木块对木板的压力 F/N 弹簧测力计示数 F示/N 摩擦力大小 f /N 1 2 3 实验结论： 接触面粗糙程度一定，接触面间压力越大，摩擦力就越大。 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 实验步骤： 1.将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F1； 2.将同一木块平放在铺有棉布的木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F2； 3 .换毛巾等不同材料铺在木版上，重复以上步骤，多次测量实验。 4.比较F1、F2等各力的大小，若各力不相等,说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，否则，无关。 步骤: