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高校学生事务工作的现实特点与实践走向 口王楠张健 (华北电力大学人文与社会科学学院河北·保定071003) 摘要：国际高等教育新思维的冲击、高等教育大众化的不断推进、90后大学生表现的多元化价值诉求和多维 指向都给高校学生事务工作提出了新的挑战。以我国高校学生事务工作的现实特点为基础，研究新时期新形势 下学生事务工作的实践走向成为一种现实选择。 关键词：高校学生事务工作 现实特点 实践走向 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2010)04-168—02 高校学生事务工作，或广义的高校学生工作，是指高校中 其基层性、直接性、多角色性和执行性主导着学生事务工作的 通过规范、指导、服务学生以促进其全面发展的非学术性组织 发展。在不同时期、不同环境下，辅导员能够以灵活地角色转 工作或课堂外工作的统称。伴随高校发展面临的新境况，作 换适应着多样化和复杂性的工作以及任务。与国外的学生事 为高等教育的重要组成部分之一的高校学生事务工作或高校 务管理者比较而言，我国的辅导员更偏向于思想政治教育的 学生工作也迎来发展中的新契机。国际高等教育新思维的冲 一面。不过，我国高校学生事务工作经过50多年的发展和经 击、高等教育大众化的不断推进、80后、90后大学生表现的多验的积累，丰富了辅导员这一独特载体其原有的单一职能，具 元化价值诉求和多维指向都给当前高校学生事务工作提出了 有了国际上普遍的高校学生事务工作者应有的内涵，这同时 新的挑战，因而，梳理归结我国高校学生事务工作的现实特点， 也是满足日益复杂化的高校学生事务工作发展的必然要求。 并以此探究学生事务工作的实践转向成为摆脱现实困惑的必 因此，在不断推进和完善高校学生事务的进程中，其发生载体 然选择。 的重要作用显得尤为突出。在此种背景下，相伴而来的问题 l我国高校学生事务工作的现实特点 逐渐浮出。其潜在的困惑是辅导员承载了了二重角色扮演下 高校学生事务工作作为一种动态运行实践，既有自身的 的多重任务，为学生事务工作、大学生思想政治教育以及个体 内在规律可言，亦遵循学校整体的发展脉络。经过多年的理 的发展埋下了隐患。 论积累和实践沉淀，我国在探索高校学生事务工作的道路上 1．3悠久的历史文明在教育领域的体现——道德情怀和人性 走出了自身的特色。与国外较之，其蕴涵四方面的特点。 关怀 1．1政治性特点和行政化倾向 有着五千年悠久的历史文明国度，其在高等教育这一文 我国高校学生事务工作的发展起源于“学生政治思想工 化教育领域也有其耀眼的光辉。作为高等教育重要组成部分 作”。在解放初期和“文革”期间，学生事务只是学校政治工作 的学生事务工作，其在理念、方法、目标等方面部蕴含着浓厚 的一部分。而后，其经历了“学生教育和学生管理”、“学生思 道德情怀和人性关怀的特色。 想政治教育和德育”等具有不同发展特点的演进，逐步演化为 与国外学生事务工作的规范化、法治化、市场化相较，我 我们今天所指的“教育、管理、指导和服务学生”功能的学生事 国的学生事务更富些许感性化的实践，表征上看其具有了道 务工作。从学生事务工作的起初阶段它就兼有了政治萌芽的 德情怀和人性关怀的气息。在美国，规范、明确的工作目标和 特点，以致其发展至今，都没有离开政治环境、社会氛围的怀 健全的规章制度下，学校对学生的行为和“越规”都有具体说 抱。这也成为其高校运行的制度保障和政治保障。 明：在遇到需要法律途径来解决时，学生和学校都会积极地采 就学生事务工作的行政化而言，我们可以这样来认识。高 用法律手段等等。通过外在的程序化、合法化、科学化的方法 校学生事务工作作为学校这一机体的重要组成部分，其饱含 来进行工作的开展确实有着其他方法无法比拟的优越性，但 的特性无不携带着产生背景和成长过程的烙印。在我国，学 这种对事不对人的方式势必会使整个过程中缺少了“人情”这 生事务工作的行政化倾向的具体体现是：党委领导下的校长 一要素。而在中国传统文化和道德教育的感染下，高校学生 负责制。校长是学校的法人代表，在党委领导下，全面负责学 事务工作体现的道德情怀和人性关怀