大班数学活动：蜘蛛和糖果店.docVIP

大班数学活动：蜘蛛和糖果店 武进区鸣凰中心幼儿园 赵宁 设计意图： 《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率其实就是生活中事件发生的可能性大小，绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪等买糖的概率，来猜测故事中人物会买什么糖，故事情节生动、有趣、引人入胜。我把本次活动设计成了有情境性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情境为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。 活动目标： 1.在观察、比较的基础上，能大胆用语言进行推理与预测。 2.初步感知概率、统计的概念，尝试进行统计操作。 3.愿意探索生活中事物之间的关系，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 自制PPT，人手两张统计表，笔，大夹板。 活动过程： 一、情景激趣，认识糖果店。 1.这是一家什么店？ 2.会发生什么有趣的事情呢，听故事《糖果店的秘密》。 二、大胆猜测，想买什么糖。 1.咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。 提问： 你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录表中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？都记录了什么？ 2.东东来买糖，蜘蛛出示东东的买糖记录。 提问：冬冬来过几次糖果店？买过什么糖？这次他可能会买什么糖？ 3.出示买糖记录。 （1）现在又有很多小客人要来买糖了，他们会要买什么糖呢？请你观察自己的记录表并把他要买的糖圈出来。（幼儿操作记录表） （2）小朋友们真棒，你们是用什么办法把客人要买的糖猜出来的？ 小结：要观察和多了解客人，把客人来过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖。 三、观察统计，找出最受欢迎的糖。 1.阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢迎的呢？ 2.出示“一周糖果销售记录表”及“统计表”，引导幼儿观察、理解。 3.幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。 小结：用这个表格我们马上就可以找到最受欢迎的糖果。平常生活中我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的好朋友和爸爸妈妈，用统计的方法了解他们喜欢的东西。 四、小组结伴，采购需要的糖果。 阿姨想请小朋友们帮忙进货，请你们拿着篮子到糖果批发部采购刚刚统计的糖果吧。 大班科学活动：空气的秘密 武进区鸣凰中心幼儿园 桑凌燕 设计意图： 空气是一切生物得以生存的必要条件，空气与人们的生活息息相关，幼儿每天都在与空气做零距离的接触。让幼儿了解空气、感受空气的存在，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。但空气的各种特征既神秘又有趣，怎样让孩子通过一个实际操作的机会，让幼儿在讲讲做做玩玩中可以获得亲身的体会呢？于是，我便设计了这个科学活动《空气的秘密》，让幼儿感知空气的存在，并运用各种方式让空气流动，亲历探究的过程。 活动目标： 1.感知空气的存在，发现空气流动产生风的现象。 2.能用多种方法加速空气的流动。 3.能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快乐。 活动准备： 人手一张纸，一把扇子。 魔术音乐。 活动过程： 一、魔术表演，知道空气流动产生风。 1.今天老师给你们带来一个魔术，想看吗？看仔细喽！ 2.你们想变魔术吗？拿起你们桌子底下的纸片也来变变吧！ 3.为什么你的纸片不会掉下来呢？ 小结：因为我们的身边有空气，而我们的手臂挥动与身体的扭动使我们身边的空气流动起来从而形成了风，风的阻力能使纸片不会掉下来。请小小魔术师们再来试试吧！ 二、 探索方法，尝试让空气流动起来。 小小魔术师们，如果我们的身体不动，有什么办法让空气流动纸片不容易掉下来？现在就请你们自己去试一试，也可以和好朋友一起尝试哦！ 小结：刚才用嘴吹，让空气向前向上流动，压住纸片，使纸片不容易掉下来。 三、借助工具，探索加快空气的流动。? 今天我还带来了工具，看，是什么？等会你们可以几个人一组，用这工具让空气流动起来吧！ 四、迁移经验，知道保护自然环境。 今天我们知道了空气流动能产生风，空气流动得快纸片就不容易掉下来，那在我们生活中你有没有看到过因为空气流动而产生的自然现象呢？有些什么？ 中班综合活动：爱唱歌的小麻雀 武进区鸣凰中心幼儿园 郭亚琴 设计意图： 《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事。孩子们情感丰富，对小动物特别喜爱，于是我选择这个故事作为活动的素材。活动通过对话、表演，让孩子理解故事内容，体验美好的情感。《指南》指出，要关注幼儿学习与发展的整体性。因此，在本次活动中我还将序数概念贯穿其中，提升幼儿对数的理解，提高幼儿的学习数学兴趣。 活动目标： 1.初步感知序数的含义并能用序数（第一~第六）准确表述物体在序列中的位置。 2.理解故事内容，分角色合作表演故事。 3.知道在日常生活中要懂礼貌不打扰别人。 活动准备： 自制大树