教育心理学课件--犯罪心理.ppt

案例2、参与老乡犯罪团伙， 容留罪犯朋友。 昆明某大学大二学生何某， 有一高中同学马某，由于没 考上大学，工作也没用着落， 在别人的影响下，参与了贩 卖毒品。马某到昆明后找到 何某，并住在何某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后，仍然容留马某，并帮助马某藏匿毒品。马某被捕后供出了何某和藏毒地。马某被判死缓，何某也被以贩卖毒品罪共同犯罪判处有期徒刑14年。 过失犯罪 案例1、上海商学院女生宿舍失火，四名女生跳楼身亡。 2008年，上海商学院一女生 宿舍602室违章使用“热得快” 引发火灾，两名女生从门口 出去呼救，回来时门已关闭 ，另四名女生躲到阳台，火 势越来越大，四人先后从阳 台跳下，当场身亡。 减压小测验 一起来看一看吧！ 一．这是一张静止的图片，一般人会看到图片在动，图片与心理压力有关，心理压力越大 图片转动越快。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分儿童看这幅图片是静止的。 二．【压力测试】这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。 三．图片里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？ 四、【情感测试】看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。 五。这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。 六.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。不见2：智力较低。不见3：生活放荡败坏。不见4：倾向暴力领导。不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。（ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。） 七.【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸。 八.心理测试：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快，该死的小黑点还是安静点吧！ 九.【测试你潜在是天使还是魔鬼！】如果你在图片上看到的魔鬼比天使还多，亲爱的，那你需要放松一下自己的心情，听听音乐，去郊外散散心，提升一下自己的正性能量，那会让你更健康。 【走出迷宫，你适合什么职业？】终点A的人适合职业：po.lice、教练、作家。终点B的人适合职业：漫画家、会计、导演、设计师。 终点C的人适合职业：领导、律师、指挥。终点D的人适合职业：医生、教师、歌手、记者、工人。终点E的人适合职业：演员、司机、商人、基层管理人员。 没有了哦！ 研究的目的和意义 研究如何预防、控制大学生违法犯罪，是高校教育者的一个重要任务，有着深刻的现实意义。掌握大学生犯罪的特征和规律，可以更大程度的预测、预防、控制犯罪的发生，可以更明显的增强教育和管理的有效性，促进大学生的健康成长，圆满完成学业，顺利走出高校大门，走向社会实现自己的人生价值。 大学生犯罪的防治对策 (一)、预测系统 (二)、预防系统 (三)、控制系统 预防大学生犯罪的对策 (一)、预测系统 大学生暴力犯罪大多属情绪型动机的犯罪。根据这一特点，建立心理档案是预测大学生犯罪心理动向的有效方法。 该档案可包括： a．个人简历; b．家庭成员;， c．个人心理特点(兴趣爱好、宗教信仰、交际能力、 同情心、独立意识、师生及同伴关系); d．心理测验结果; e．心理咨询记录; f．心理健康阶段评价。 预防大学生犯罪的对策 (二)、预防系统 1、优化法制教育，增强大学生法律意识 2、创造良好的家庭环境 3、营造和谐健康的校园心理教育环境 4、营造和谐的社会氛围 5、开展社会实践教育，引导正确认识社会 预防大学生犯罪的对策 (三)控制系统 1、落实学生自律社团的作用，实施半商业化管理 2、建立完善各项规章制度，加强校园管理力度 3、“堵”不良文化源头，“疏”同学娱乐需要 4、对校内有可能导致不良文化扩散