北师大版七年级数学（下册）.pptVIP

* * 北师大版七年级数学（下册） 第四章　第一节 （一）教材所处的地位和作用 1、地位： 　　本节课从教材知识体系上看，是可能性问题的进一步拓广和发展，它与我们现实生活的联系非常密切，可能性知识在社会生活中的某些方面起到了重要的指导作用。本节课从教材所属章节内容结构上看，可以为七年级的学生进一步学习概率知识打下良好的基础。 2、作用： 　　通过本节课的学习可使得学生体验到数学与现实生活联系的紧密性，从而进一步提高学生动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。 （二）教学目标 1、知识与技能： 　　了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性的大小，体验游戏规则的公平性。 3、情感与态度： 　　进一步提高学生动手实践、自主探索与合作交流的能力，培养学生公平、公正的生活态度和学习态度 2、过程与方法： 　　经历“参与游戏活动——收集数据——反思体验”的过程，了解游戏规则的公平性，利用实验——探究法，培养学生应用数学的意识。 二、学情分析 　　学生在七年级上学期已经认识到事件发生的可能性有大、有小，初步感受到事件的随机性。有些学生已经把可能性知识忘了，教师应该启发学生回忆旧知识。对于不易理解的问题，教师要及时引导学生利用做试验、收集数据的方法体验事件发生的可能性。 　　针对七年级学生的知识结构和心理特征，本节课我采用“实验——探究”法作为教学手段，把了解事件发生的可能性、体验游戏规则