我校中医经典课程改革的理论与实践.pdfVIP

·16· 中医教育ECM 第22卷2003年5月第3期 【教育改革】 我校中医经典课程改革的理论与实践 广州中医药大学徐志伟胡质毅林培政李赛美(广州510405) 关键词：课程改革；高等中医药教育；经典医著 厅竹 乃 words：course chinesemedicineand literature Key ref0瑚；higherleam咄0f ph8rrnac0109y；classical 思想，完成了深化经典课程教学改革在思想上和组 1经典课程教学改革的背景 织上的准备。 据史载，无论是中医药的师徒授受或者学校教 (1)经典课程回归临床。1984年后，伤寒论、金匮 育，内经、伤寒论、金匮要略和温病学4门经典课程 要略和温病学相继组建病区(现有标准床位88 始终被列为中医教育的必修科目。但随着时代进 张)，收治了大量的常见病、多发病和疑难病症患 步，科学技术发展，教育理论和技术创新以及国家 者，运用经方为主诊治，取得较满意疗效，社会效益 中医药现代化战略的实施，曾在一定历史阶段发挥 和经济效益显著，从而逐步建立健全专科专病建 重要作用的4门中医经典课程的教学模式、课程体 设，形成了稳固的服务于经典课程教学的f临床科研 系、教学内容、教学方法与学科学术发展水平等已 基地。 (2)改革课程体系。我校打破了经典课程“一本 不能完全适应社会的激烈竞争的需要，时代要求经 典课程必须改革和创新。 书一门课”的传统格局，积极进行课程体系改革，4 门经典课程保持了中医专业主干课程的地位，并分 2经典课程教学改革的理论与实践 别构建了相应的拓展课程和提高课程群。 2．1指导思想和目标 (3)更新教学内容。在界定好经典课程所属学科 学术内涵、弄清经典课程的教学要求后，在保证经 我校确立的经典课程教学改革的指导思想是， 遵循“继承不泥古，发扬不离经”的精神，继承经典， 典课程有关原文教学的基础上，更新经典澡程教学 运用经典，充分发挥经典课程在现代中医药人才培 内容。首先，明确内经以阐释中医基础理论和中医 养中的重要作用，为培养适应我国社会主义建设需 学术思想为主要教学内容，伤寒论、金匮要略和温 要的、掌握扎实的中医药专业基础知识、基础理论 病学以辨证论治为主要内容，减少与其他课程教学 (经典理论)和基本技能的德、智、体全面发展的高 内容的重复。其次，制订人才培养标准，根据本科、 级中医药专门人才服务。经典课程教学改革旨在使 硕士、博士及本专业研究生的培养目标，确定各层 现代中医药人才提高中医基础理论、基本知识和临 次、各专业、各类型人才的培养要求，制订经典课程 床诊疗水平，掌握中医辨证论治的方法和经典方剂 的教学内容，提出教学要求。 的临床运用，具有较高中医药素质。 (4)加强教材建设。我校4门经典课程在担任全 国高等中医药院校规划教材、2l世纪全国高等中医 2．2经典课程教学改革的实践 20世纪80年代，我校进行管理体制改革，实行药院校的主编、副主编或编委的