论思想政治教育和人创造力培养.pdf

内容提要 创造力是人类所特有的一种能力，是人们根据一定目的和任务，运用一切 已知信息，开展能动思维活动。产生出某种新颖、独特的有价值的产品的能力． 创造力既是人所特有的～种潜在的、天赋的自然属性，同时又是必须通过后天 的学习、训练和开发，才可得以发挥和显露出来的～种社会属性。有许多因素 影响人的创造力的开发，本文试图探讨的问题是：思想政治教育在人的创造力 培养中有什么作用?如何通过思想政治教育的途径去培养人的创造力?全文 分为四个部分：第一部分，概述本课题的研究意义、研究现状及研究思路。第 二部分，在阐释创造力概念的基础上，论述培养人的创造力的意义：培养人的 创造力是社会主义市场经济发展的现实需要，是发展知识经济的内在要求，是 全面建设小康社会、促进人的全面发展的根本要求。第三部分，论证思想政治 教育在人的创造力培养中的作用：思想政治教育有助于人们树立科学的世界 观、人生观和价值观，为人的创造力的发挥提供价值导向：有助于人们形成良 好的道德素质，为人的创造力的开掘提供精神动力；有助于激发人的开拓创新 意识，为人的仓Ⅱ造力的开发提供不竭的灵感源泉；有助于人们更好地掌握唯物 辩证法，从而为人的创造力的发展提供科学的思维方式；有助于激发人们努力 学习科学文化知识的热情，为人的创造力的培养提供扎实的知识基础和广搏的 知识背景。第四部分，从思想政治教育的角度，探讨人的创造力培养的思路和 对策：着力塑造服务社会、奉献自我的道德品质，使人的创造力发挥出更积极 更充分的社会效益；着力培养求真向善、积极进取的科学精神，确保人的创造 力发挥更加理性更加健康；着力塑造坚毅勇敢、严谨独立的个性品质，努力使 人的创造力在人的心理活动的最高水平上实现更综合更全面的发挥；着力营造 民主团结、宽松自由的社会环境，为人的创造力的发挥提供更加和谐更加宽容 的外部条件。 主题词：思想政治教育；创造；创造力；培养 i Abstract variousdefinitions thesis ofcreativity Thewriterofthis comparativelyanalysis of of isakindcharacteristic a ability and conclusion get definition．Creativity and and Can somenovel tocertainaims produce human．According tasks，people and valuable of information given using makingappliance unique productsthrough of andnaturaltalent to initiative isakin