大学生MP3设计心理评价研究.pdfVIP

维普资讯 第4卷第 5期 江南大学学报 (人文社会科学版) Vo1．4 NO．5 2005年 1O月 JournalofSouthernYangtzeUniversity(Humna ities＆ SocialSciences) 0ct． 2005 大学生 MP3设计心理评价研究 许衍凤 ， 李彬彬 (江南大学 设计学院，江苏 无锡 214063) [摘 要]文章采用主因素分析法探讨大学生MP3设计心理评价系统的结构，同时提出了测量大学生MP3设计心 理评价的初步量表——大学生MP3随身听设计心理评价因素重要性量表。利用头脑风暴、专家访谈、文献检索等 方法收集确认大学生MP3设计心理评价因素 81项．并在此基础上进行因素分析．结果表明大学生MP3设计心理 评价由18个因素构成．其中核心因素是MP3随身听的象征意义与个性表现的心理价值。 [关键词]大学生；MP3；设计；心理评价；因素 [中图分类号]TB472 [文献标识码]A [文章编号]1671-6973(2005)05—0120—05 A StudyonM entalityEvaluation ofM P3DesignforCollegeStudents XU Yan-fen， LIBin-bin (SchoolofDesign，SouthernYangtzeUniversity，Wuxi214063。China) Abstract：ThearticlediscussesthestructureofmentalityevaluationofMP3designforcollege student．Atthesametime，thearticleexpoundsthepreliminaryformatofmentalityevaluationof MP3 design for college students． Through brain—storming， interview with specialist and literaturecollection，81factorsarereviewed．Theresultoffactoranalysisrevealsthatmentality evaluationofMP3designforcollegestudentsismadeupof18factors．Thebasicfactoristhe mentalityvalueofsymbolicmeaningandexpressionofindividuality． Keywords：collegestudent；MP3；design；mentalityevaluation；factor 者决定的，价值存在于其所有者眼中。[2](P’因此，在进行产 一 、 问题 的提 出 品评价时，必须依据消费走势，深入研究消费者．弄清楚消费 在知识经济时代。人们在满足了物质需求的情况下．还 者到底在想什么，究竟需要什么。产品使用者是最具有发言 追求 自身个性的发展和情感诉求，产品设计必须要着重对 权的。那些被消费者认为优于竞争产品或价值高的产品成 人的情感需求进行考虑。设计因素复杂化导致设计评价标 功的几率是普通产品的5，3倍。由此可见消费者在新产品开 准困难化。一个个性化的设计作品能否被消费者认同?新 发中的地位是举足轻重的。新产品开发要取得成功就必须 产品开发能不能被市场接受?如何系统地、有根据地认识、评 关注消费者的心理活动，在产品开发 中不断征求消费者的 价设计，使其