农村中小学教师教育技术能力培训中的“高原现象”及对策分析.pdfVIP

2010年第 1期 总第282期 农 村 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 培 训 中 的 ¨高 原 现 象 。。及 对 策 分 析 余长营 (江苏省徐J,i1市电化教育馆 221006) 摘【 要】中小学教师教育技术能力建设正在全国各地稳步推进，江苏作为先期试点的省份，能力建 设(初级)工作已近尾声，能力建设计划在农村地区进行时碰到的一系列问题，我们称之为 “高原现 象”，本文分析了产生 “高原现象”的原因，并就解决对策进行了实践探讨，提出了相关建议与策略， 以期对其他地区的中小学教师教育技术能力培训工作有所借鉴。 [关键词】中小学教师教育技术能力；网络培训；校本培训；农村教师；高原现象 教育部推出的中小学教师教育 对教育技术内涵理解不充分，没有积 好应用环境，如何巩固培训成果也值 技术能力建设计划 ，其宗 旨是全面提 极推动基层培训工作。2J【农村学校是 得思考。 高教师教育技术应用能力 ，促进技术 教师教育技术培训的末端，校长、教 3．教师 自身。中小学教师教育技