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第 周 星期 年 月 日
课 题 9、奇特的海螺 教学目标 认知目标 在比较欣赏中感受海螺奇特的形状变化，会用硬笔工具，能用线条画出海螺的形象。 情感目标 愿意和小朋友说一说自己的画，画海螺的花纹时培养耐心。 智能目标 在想像画的花纹装饰中感受硬笔工具的性能，培养学生的创新能力。 教材分析 教学重点 以海螺的记忆想像画创作方法。 教学难点 怎样画出海螺奇特的外形；有耐心地画出海螺的花纹。 教 具 海螺实物、海螺图片、放大镜、VCD歌曲《小海螺》 教 学 过 程 案例补充 一、课堂导入
1、谈话导入：孩子们，你们去过海边吗？在海滩上是否发现大海送给你的礼物呢？有哪些呢？引出课题。
2、学生观察海螺实物、图片，介绍自己熟悉的海螺，让学生吹一吹、看一看、说一说。
二、教学新课
1、作品欣赏：在《小海螺》音乐中欣赏各种海螺的图片或作品，引导学生阅读材料，比较海螺实物与装饰绘画的异同。
2、与同学共同分析海螺的表面纹理特征，复习上学期“美妙的小世界”课题，演示用放大镜观察海螺，学生观察海螺，用自己喜欢的线条去画一画海螺。
3、构思想像：用各种圆、方、尖等基本形添加，构成新的形象。
4、组织美术游戏活动：
比一比，看谁画得最有趣、最独特。
集体作画：组织学生在海滩图中画出各种各样的海螺。
三、欣赏评价
展示作品，共同欣赏。
引导学生进行评价。
教师讲评。
学唱《小海螺》歌曲，做各种吹海螺的动作，结束课题。 板书设计 教学后记
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