《快乐的节日》教学设计.pdfVIP

寒埔I耋旨=课蔫 ‘拼音、识字与写字 设计 ◇ 福建集美大学教师教育学院 伍明珠 教师准备：与教学 内容匹配的多媒体课件；生字 【教学 目标】 卡片。 1．学习本课十 四个生字 “羽、祝 、祖 、贺、吹、 【教学过程】 敬 、度 、丰 、希 、国、理、由、勇、敢 ”的音 、形、 义 ，会写 “快” “乐”两个字。 一 、 导入 2．培养学生的识字兴趣 ，提高学生运用多种识字 1．情景 问答 。 方法进行科学 自主识字 的能力 。 (师板书 ：节 日。) 3．科学解析汉字，讲授汉字的构字规律 ，传授中 师 ：同学们 ，你们喜欢节 日吗? 国文化精华 ，使学生在学习识字 的同时，受到传统文 生 ：喜欢 ! 化的熏陶、思想上 的启迪 。 师 ：过节时你 的心情是怎样的? 4．让学生掌握一定的写字规律 。 生 ：高兴 的、快乐 的! 5．在配乐朗读中，培养学生想象力 ，感受这首诗 (师板书 ：快乐 的。) 歌的优美和谐及祖 国语言文字 的迷人魅力 。 [设计意图：唤起学生生活经验，拉近学生与文本 的距离。] 【教学重难点】 2．揭题 。 学习本课生字 ，了解学 习汉字知识和 多种识字方 师 ： 《快乐的节 日》不仅是今天的课题 ，也是一首 法 ；会写 “快” “乐”两个字。 好听的歌 曲名称 ，把它当做歌 曲的名字来读 ，谁来读? (生 读课题 ，但声音较小，没有表现出快乐的 【教学方法】 情绪 。) 图片示意法、动作表演法、讲解法、小组合作讨 师：咬字真清楚 ，如果声音响亮一些 ，就能表达 论法 、想象感受法 。 出你快乐的心情 了 !谁再来读? (生 读 ，这次声音很响亮，表现出快乐。) ． 【教学准备】 师：老师和同学们感受到你 的快乐 了。全班一 学生准备 ：课前预习 。 起渎。 *人教版小学语文课标实验教材一年级下册第六单元第一课时教学内容。 **教学设计指导教师：福建集美大学教师教育学院 金文伟；福建省厦门市前埔南区小学 吴鹭梅 38 小 雪语 炙 寒 旨期 ·拼音、识字与写字 (全班齐读课题 ： 《快乐的节 日》。) 早 [设计意 图：让学生读 出课题 的味道 ，奠定课文 的 展 示 “祝 ’’ 的 字 形 演 变 ： l ； 情感基调 。]