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中职学校如何面对“问题学生”多的现实问题.pdf

N 中职学校如何面对 “问题学生”多的现实问题 赵呈强 徐州市职业教育中心,江苏 徐州 221006 摘 要 经济社会的发展 日新月异,国家、社会迫切需要越来越多的合格中职毕业人才。中职教育是我 国教育体系中的重要一环,而当下许多中职学校普遍存在问题学生比例的不断上升,生源质量逐年下降,教育 教学的开展 日益艰难的困境,这直接影响着中职教育及其人才的正常培养,也必将影响经济社会的良性发展。 关键词 中职教育 问题学生 家庭教育 社会教育 中图分类号:G40—012.9 文献标识码:A 文章编号:1002.7661(2010)O1.0078.03 招生难、就业难、收费难、管理难是中职学校的四大难 生问题”得不到密切关注,得不到真正及时解决时在学生 题。而管理难的主要原因是当下许多中职学校普遍存在 个体上的集中体现。如果我们不能很好地解决 “问题学 问题学生比例的不断上升,生源质量逐年下降,教育教学 生”的实际问题,我们的管理工作就会出大 “问题”。因为 的开展 日益艰难的困境,这直接影响着中职教育及其人才 这些 “问题”无异于病毒,不但会传染而且会恶变。 的正常培养,也必将影响经济社会的良性发展。问题学生 (一)当下的新学生新问题 的问题不能及时解决,首先影响学校正常的教育教学秩 随着经济的发展,社会的进步,人们生活水平的提高, 序,影响教育教学质量,影响到招生就业,最终影响到学校 独生子女群体的壮大,今天相当一些学生由独生子女,升 的生存。更重要的是把没有得到转化的问题学生推向社 华为 “上帝”、“小皇帝”、“圣女”、“皇后”。他们有的以自我 会,影响就业质量,影响学生发展,给社会造成影响。 为中心,独来独往、我行我素;有的不够刻苦却终 日胡思乱 一 般意义的 “问题学生”,主要是指那些在学业、行为、 想、幻想不劳而获、荒废了学业,却非要说都是升学压力太 心理、生理或情绪上存在着某种偏差与不足并需要他人帮 大在作祟。有的不能独立完成或不想完成作业,有的上课 助的学生。那些厌学、学业不 良、行为退缩的学生,尽管 自 要么睡觉,要么根本坐不住;有的对家长老师两头撒谎,逃 身有学习问题,但不影响其他同学,不违反校规校纪和法 学去网吧;有的只能表扬丝毫听不进去批评的话,老师批 律,这类学生可能是一些学校 “问题学生”中的大多数。对 评说老师找茬,父母批评说父母是更年期,这类学生普遍 这些学习能力较差的学生,不应轻易带上 “问题学生”的标 表现为孤僻 自私,缺乏爱心。 签,打入另册,而应与其他学生一视同仁,在教学上,对他 (二)产生的原因 们应当给予更多的耐心和更具体的帮助。 上述出现的这些问题,并不完全是学生 自身的原因, 只有深入探讨问题产生的原因,社会、学校、家庭各方 而是有其社会、学校、家庭根源的。 面勇敢面对而不是互相推诿,进而找到解决这一社会问题 1.社会层面的原因。一年两个长达近三个月的漫长 的有效途径,才能从根本上杜绝问题的进一步扩大漫延, 的假期中间,学生可去的切合青少年身心特点的公益性文 也才能真正实现社会的和谐发展。 体场馆开放得还远远不够,而偏远贫困地区这种缺失则更 一 、 “问题学生”产生的原因 为严重。而一些网吧、酒吧、舞厅等营业场所的老板为牟 所谓 “问题学生”并不是今天才出现而是从来就有的, 取暴利则容忍、放纵、容留未成年人涉入其中。一些影视 并随时发生变化的普遍问题。孔子的弟子宰予巧言令色, 媒体的社会责任感缺失,我们的影视剧不分级别,鱼 目混 说得多做得少,大 白天睡大觉,孔子见到大发雷霆,无论是 珠,我们的媒体疏忽青少年的未成年性,忽略了对他们的 按照三千年前的标准

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