义务教育课程标准实验教科书 三年级上册.pptVIP

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 大家的掌声给了我极大的鼓励，使我 鼓起勇气微笑着面对生活。 自由读课文，思考以下问题：掌声前英子是怎样的人？掌声后英子变成了怎样的人？找到课文中相关的句子并画下来。 （英子是个残疾人，内心很自卑，一次上讲台讲故事，得到了同学们鼓励的掌声。她变成了一个活泼开朗的人，开始微笑着面对生活。） * * 义务教育课程标准实验教科书　三年级上册 执教人：叶维华 预习要求： 1，把不认识的字圈起来，用—画出认读字组 成的词语；（认读字：麻、症、疾、姿、势、 况、镇、绪、述、励） 2，借助拼音读准字音，通过查字典给不认识的 字注音，并读正确。 3,掌声是送给谁的？同学们给她鼓了几次掌？ má zhèng jí zī shì 麻 症 疾 姿 势 kuàng zhèn xù shù lì 况 镇 绪 述 励 落 lào ( ) luò ( ) 调 diào ( ) tiáo ( ) 老师是刚调（diào）来的，还不知道 英子的情况。 大家的掌声给了我极大的鼓励，使我 鼓起勇气微笑着