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- 2017-08-27 发布于上海
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一、二次备课 标:标记原教案中重点环节,重点问题。 增:增加教学内容及对原教案有关环节补充的具体内容 改:改正原教案中不恰当的内容,修改不适合本班学情的教学环节 二、问题设计 “疑为思之始”问题是思维的起点 三、反思 自身教学状况 学生学习状况 三、反思 授课内容、方式 课堂整体状况 四、板书 布局合理 四、板书 语言精练 四、板书 归纳、整理做题方法
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