【数学课件】末教研.pptVIP

三年级 现代小学数 学期末教研 杭州 现代小学数学 教育研究中心 今天的课堂作业：在活动结束的时候，每一个老师用一句话来表达最想表达的复习建议。 我们一起来完成课堂作业：用一句话来表达最想表达的复习建议。写上你目前正在思考某一方面的问题或者课题。 2005，再见！ * * 回顾与整理 巩固与评估 综合与应用 复习的教学模式： 数学日记 星级大闯关 世界之最 具体的实施方案： “问题解决”就是教师为学生创设实际情境，激励学生独立探索，能在学习过程中提出高质量问题，启发和培养学生多向思维的意识及习惯，使学生认识到解决问题的途径不是单一的， 而是开放式的，即问题的答案可能是多样的，甚至是无数的。 －－ 张奠宙、郑毓信 问题解决 问题解决－－举例 ★一张纸对折多少次，就有珠穆朗玛峰那么高？ ★求2的64次方的结果： 用麦子铺，可以铺满地球； 算年份，可以到地球毁灭， 如果折纸折这么多次，可以通向月球？ ★1、3、9克的砝码可以称出多少种不同的质量？ 三年级可以开展哪些实践活动？ 实践活动 ★比如在上方向和路线的时候，了解西湖的风景名 胜区的方位，设计旅游线路； ★比如学习长度和质量单位以后，开展推算自己的 体形是否偏胖？ ★比如：测