《科学》课中的边学边实验教学浅议.pdfVIP

实验探究 ZHONGXUEJIAOXUE CANKAO 《科学 课 中的边学边实验教学浅议 浙江诸暨市草塔镇 中学(311812) 郭文锋 初中 《科学》课 中的实验教学内容贯穿在教材的全 大增加了学生合作机会．边学边实验形式多样，内容可 部章节和所设立的有关栏 目中，该部分的教学 内容充分 大可小，时间可长可短，以利于各种小组活动的展开． 体现了新课程标准的性质、理念和思路，把握好新教材 4．实验评价 的过程性 中的实验教学，充分发挥新教材实验教学的特点，对于 新课程倡导发展性评价，特点为过程性，重在促进 实现课程 目标有着重要意义．新教材实施以来，我们在 评价对象的转变与发展，使评价El常化．在边学边实验 学校开展的课堂教学整体优化教研活动中，积极采用边 教学中也体现了上述课程评价特点，重视对学生探究实 学边实验的教学形式 ，达到了良好的效果．下面就初 中 验能力等方面的评价．边学边实验教学