视觉传达的基本观念.docVIP

視覺傳達的基本觀念 (一)前言: 視覺為感官的主宰，人類對外在世界的感知，大部分都是透過眼睛的觀察而獲得知覺判斷。而視覺訊息並不僅限於文字而已。就視覺效果而言，文字和圖形同時出現、圖文整合的編輯安排，更能使抽象 的文字具體化，比只有單純文字表達時更為有效。所以，教師對於遠距教學教材與訊息設計的基本原則應有一些基本認識，並將之實際應用於設計或製作的教材上。以下我們就畫面配置、平面基本設計原則、 文字、色彩、圖表方面來做一說明。 我們熟悉的印刷媒體、幻燈媒體、投影媒體、錄影帶媒體、電腦 輔助教學媒體及其他的媒體，運用在教學上已經有一段時間。有 些媒體在傳達訊息、教學示範、引起動機、影響態度等方面有非 常不錯的效果，但是並不一定所有的媒體設計或展示都能夠發揮 預期的功能，關鍵仍在於我們如何妥善運用我們的知識、原則去 規劃設計。 設計不良的教材往往是因為：設計時，僅憑個人主觀的喜好而沒 有考慮到一些設計原則，或者是選擇不當的教學媒體所致。為了 使設計出來的教材能產生教學效果，我們必須先瞭解學生在看到 教材時，是如何知覺(Perception)到，並且進一步認知(Cognition)、 理解？ 在傑洛德?堪柏 (J. E. Kemp) 與唐?司梅利 (D. C. Smellie) 合著的「 教學媒體的企劃—製作與運用」(Planing, Producing and Using Instruc