10-11学年高二语文 第一单元 单元写作测试同步学案 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

单元写作  写诗——提炼主旨　写人论事 要想写好诗，一定要读古人诗歌。模仿前人的作品是学习写作的好方法。 诗歌的种类较多，有古体诗，有近体诗，古体诗是和近体诗相对的，有今体诗(自由诗)。学写哪一种诗呢，近体诗要求严格，讲究对仗、押韵，讲究字数整齐；今体诗形式上比较自由、灵活。 怎样写诗？先学会欣赏诗歌，然后把学到的欣赏技巧反用在写作中，创作出自己的诗作。写作诗歌要讲究“提炼主旨，写人论事”的技巧。具体而言就是： (1)在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形象。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是我们写作的源泉，平常我们写作文，强调的总是写自己的生活，写自己真实的感受。在写诗歌时，我们同样应该如此。对于自己真实的感受，要着眼于写出具体的形象，用形象体现思想主旨，确立诗歌的灵魂。例如该单元就以“爱国”这一永恒的主题为中心，热情讴歌了诗人们高尚的爱国情操。 (2)抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意，抒发真实的感情。人总是有感情的，而诗歌是最要抒情的文学形式。因为诗歌常常是有感而发的，而且优美的诗篇也总是产生在感情激荡的时候。如白居易的《长恨歌》中夸张了唐玄宗和杨贵妃的无尽的爱情遗恨，讽刺了统治者荒淫误国的行为。鲍照的《拟行路难(其四)》借助自己的身世遭际，抒发自己仕途上的哀怨、悲伤。陆游的《书愤》通过叙述现实境遇与昔日战斗生活的对比，表达了诗人渴望国家统一的强烈愿望。诗就