学科研究视角下的学校管理学学科属性.pdfVIP

现代教育管理 年第 期 2010 6 教育管理学学科建设 学科研究视角下的学校管理学学科属性 要要兼谈学校管理学的研究转向 要 张正峰 陕西师范大学 西 西安 袁 苑员园园远圆冤 摘 要 目前理论界对学校管理学的学科属性存在不同的看法 从学科研究视角下进行分析可以得出 遥 学校管理学属于管理学科 是管理学的一门分支学科 由于管理的本质是追求效率 所以学校管理学的研究 遥 也应以此为指导 改变学校管理学传统的研究方法 运用科学实证的方法研究如何提高学校管理的效 率问题遥 关键词 学科研究 学科属性 研究转向 曰 曰 中图分类号 郧640 文献标识码 粤 文章编号 员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园6 原园园97 原园3 目前关于教育管理学 学校管理学 的学科属袁 渊 冤 一 学校管理学属于管理学科 性在教育管理研究领域存在着不同看法 张新平归遥 尧 纳为 种比较有代表性的观点 一是教育管理学属 一个事物到底是什么样的 只有从它的起源来 6 院 袁 于教育学科 是教育学的一门分支学科 二是教育 看 学校管理学是怎么产生的 也 是说开始研究袁 曰 遥 袁 管理学属于管理学科 是管理学的一门分支学科 学校管理学的目的是什么 即要解决什么问题 目 袁 曰 袁 钥 三是教育管理学属于交叉学科 边缘学科 四是教 前学界得到了基本一致的看法尧 曰 遥 育管理学属于应用学科 实践学科 五是教育管理尧 曰 学校管理活 是随着人类学校的产生而产生 学是一门综合学科 六是教育管理学是一门社会科曰 的 因为 一切规模较大的直接社会劳 或共同劳 袁 野 学 咱1暂这 种观点其实质 是两个典型的观点 即教 都或多或少地需要指挥 以协调个人的活 咱圆暂 遥 6 袁 袁 袁 冶 遥 育学科或管理学科 第三种观点和第五种观点只是 也 是说 尽管学校管理活 产生的历史非常悠久遥 袁 袁 描述了 象 因为无论学者认为教育管理学研究的袁 但 将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建野 是教育领域里的管理 象 还是认为教育管理学研袁 立一门独立的学科 可以说是在 世纪末 世纪 袁 员怨 圆园 究的是管理领域的教育问题 都说明了教育学与管袁