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1.奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( A )
A.有意义接受学习??????? B. 有意义发现学习 C. 发现学习????????????????? D. 探究学习
2.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是( D )
A. 命题????????????????????????? B. 命题网络???
C. 图式????????????????????????? D. 产生式?
3.一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( A )
A. 努力程度???????????? B. 能力高低?????
C. 任务难度?????? ????? D. 运气好坏?
4.学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( A )
A.学习策略????????????? B.认知策略????
C.学习方法?????? ????? D.元认知
5.品德形成的标志是( A )
A.道德信念???? ???????????? B.道德评价能力的形成??C.价值内化???? ???????????? D.道德行为习惯的养成?
6.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( C ) ?
A. 认知发现理论????????????? B. 认知同化理论???C. 认知建构理论????????????? D. 顿悟学习理论?
7.在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( C )
A.变化????????????????????????? B.改变 ??????????
C.变式??????????????????????? ?D.突出?
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是( D )
??A. 道德认识?? ?????????????? B. 道德情感??????C. 道德意志????? ??????????? D. 道德行为?
9.美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( A )
A. 相同要素说?? ???????????? B.概括化理论 C.关系转换说??? ???????????? D.学习定势说
?10.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索,对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( B )
A.场独立???? ?????????????? B.场依存?????? C.冲动型?????????????D.沉思型
1. 在教师自编测验里,下面哪一类题型是主观题(??D?? )
A? 选择题?????? B? 判断题???? C? 填空题???? D? 论述题?
2. 在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是(?C?? )
A? 卡普杰列夫?? B? 桑代克???? C? 乌申斯基??????? D? 维果斯基
3. 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展的不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的(????B )
A? 不平衡性?? B? 定向性和顺序性??????? C? 差异性??? D? 连续性转自4. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括(????B )
A? 知识观?????? B? 品德观???? C? 学生观????????? D? 教师观
5. 顿悟说的重要代表人物是(??D?? )
A? 桑代克?????? B ?巴甫洛夫??????? C? 斯金纳????????? D? 苛勒?
6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是(?B??? )
A? 学习需要???????? B? 学习期待??????? C? 成败归因??????? D? 成就动机
7. 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的??????????????????????????????????????????? (???D?? )
A? 准备律?????? B? 练习律???? C? 动机律????????? D? 效果律
8. 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是(???C? )
A? 一般迁移???? B? 正迁移???? C? 垂直迁移??????????? D? 水平迁移转9. 在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是(?D?? )A? 概念???????? B? 认知结构??????? C? 学习定势??????????? D? 先行组织者
10. 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过(???C? )
A? 10分钟? B? 1秒钟????? C? 1分钟????????? D? 1刻钟
11.
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