构建中医技能教学实验中心的思路与实践.pdfVIP

第18卷第9期 中莲药导捉 2012年9月 V01．18 No．9 ofTraditionalChineseMedicineand Journal Guiding Pharmacy 构建中医技能教学实验中心的思路与实践 刘一平 湖南中医药大学第一附属医院。湖南长沙410007 【摘要]通过搭建中医技能教学实验中心平台、构建相对独立的临床技能实验教学体系、注重学生综合能力的培养和改 革临床实验教学考评方法等一系列实验教学改革模式探索，全面提高了本校医类专业学生的临床基本技能、诊疗思维能力 和综合处理能力，并努力探索了一条适合中医院校临床技能实验教学的模式。 [关键词]中医；临床技能；实验中心；教学；湖南中医药大学 [中图分类号】G642．0[文献标识码】B【文章编号】1672—951X 2012 09—0129-02 1997年，湖南中医药大学率先在全国中医院校提出“模拟、 患者身上进行技能操作与训练的机会越来越少。临床教学资 仿真”的思路，并根据二级甲等中医院主要临床科室的设置 源不足，医疗纠纷增多，学员动手机会少等问题亦越来越明 及设备条件配置，构建了“临床教学模拟医院”。10多年来，通 显。湖南中医药大学根据“以学生为本，以培养能力为主线。 过基础建设改造、设施更新、设备配置到管理体制改革、构建 提高学生综合素质，培养实用型中医药人才”的实验教学改 实验课程体系、加强实验教学队伍建设等，建立了以中医技 革理念，按照“模拟、仿真”的思路，建立了“中医技能教学实 能为主的医学实验教学的平台，为促进学生知识、能力、素质 验中心”。该实验中心先后建立了中医诊断实验室、模拟标准 协调发展，特别是中医技能、创新能力的提高起到了举足轻 化病房、模拟ICU急救室、模拟手术窒、模拟内镜手术室、中药 重的作用。现报告如下。 标本馆、模拟药厂、模拟药店、针灸模拟实训基地、康复实验 1按照“模拟、仿真”的思路。搭建中医技能教学实验中心 室等专科教学中心。并运用计算机模拟训练系统、高级综合 以往传统临床技能教学模式是医学生在真实患者身上 技能操作系统、技能操作模型、诊疗器械设备等实验教学载 进行临床教学技能操作，但随着医学模式的转变和经济的飞 体，形成了以下6大实验教学模块： 1 中医诊断技能模块，包 速发展，全民自我保护意识逐步提高，加之近年医疗体制改 括中医四诊技能、综合诊疗思维技能； 2 中药辨识技能模 革和《医疗事故处理条例》的实施，医学生像过去那样直接在 块，包括中药植物辨识、中药药品辨识； 3 针灸技能模块，由 天以内排便，便质转润，排便欠畅。未愈：症状无改善。 针对不同证型给予辨证施护个体量化方案，体现中医特色。 3．2结果52例中，治愈：33例，占63．5％；好转：16例，占3o．8％； 3 单纯护理干预无效的要积极给予相应对症治疗，以急则治 未愈：3例，占5．8％。总有效率94．2％。 其标，然后给予饮食、生活方面的指导，以稳定疗效。笔者认 4体 会 为，运用中医辨证施护干预对本病证的预防和治疗起到了积 便秘是中风患者卧床治疗期间最常见的并发症之一，不 极的作用，52例患者均未发生其它变证，获得满意的效果。 及时干预和治疗，患者用力排便可诱发再中风及变生它证的 可能，甚至有诱发猝死的危险。因此，护理人员要给患者说明 参考文献 便秘给中风患者带来的不适及对健康的危害。在具体施护过 【1】徐利平，李忠志．胸痹的辨证施护【J]．中国中医急症，2011， 程中，能够运用中医护理方法，遵循中医的整体观念及辨证 20 11 ：1888 施护原则，积极做好患者心理、情志、饮食、环境等方面的调 [2]中华中医药学会．中医